Título da Aula: "Explorando Imanência e Transcendência: Uma Jornada Espiritual e Filosófica"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental aos conceitos de imanência e transcendência, explorando como essas ideias se manifestam em diferentes crenças religiosas e filosofias de vida.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de imanência e transcendência e sua relevância para o estudo das religiões e filosofias de vida.
• Analisar como diferentes tradições religiosas e filosóficas abordam a relação entre o divino e o humano.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e argumentação ao avaliar as diferentes perspectivas sobre imanência e transcendência.

Habilidades da BNCC: EF09ER01 - Identificar e analisar como as concepções de imanência e transcendência se manifestam nas diferentes tradições religiosas e filosóficas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos.
• Cópias de textos ou artigos que abordem os conceitos de imanência e transcendência em diferentes tradições religiosas e filosóficas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por imanência e transcendência.
   • Apresente os conceitos de forma clara e acessível, usando exemplos e analogias.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos ou artigos sobre imanência e transcendência em diferentes tradições religiosas e filosóficas.
   • Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os principais pontos de vista sobre esses conceitos.

3. Discussão em Grupo (25 minutos):

   • Promova uma discussão em grupo sobre os textos lidos. Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e perspectivas sobre os conceitos de imanência e transcendência.
   • Estimule o pensamento crítico e a argumentação, questionando as diferentes visões apresentadas nos textos.

4. Atividade Prática (20 minutos):

   • Peça aos alunos que criem um diagrama ou mapa mental que represente as diferentes perspectivas sobre imanência e transcendência abordadas nos textos.
   • Incentive a criatividade e a expressão artística na representação dos conceitos.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

   • Peça aos grupos que apresentem seus diagramas ou mapas mentais para a turma.
   • Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as representações gráficas dos conceitos.

6. Reflexão Final (10 minutos):

   • Faça uma reflexão final sobre a importância dos conceitos de imanência e transcendência para o estudo das religiões e filosofias de vida.
   • Incentive os alunos a refletir sobre como esses conceitos podem influenciar as suas próprias crenças e perspectivas sobre o mundo.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade das respostas e discussões, e na criatividade e clareza na representação gráfica dos conceitos. Feedback construtivo será dado aos alunos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.