Título da Aula: "Explorando Imanência e Transcendência: Uma Jornada de Autoconhecimento e Conexão"

Propósito da Aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental aos conceitos de imanência e transcendência, explorando como essas concepções influenciam as crenças religiosas e as filosofias de vida.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de imanência e transcendência como diferentes formas de conceber a relação entre o ser humano e o divino ou o sagrado;
• Reconhecer a diversidade de crenças religiosas e filosofias de vida que se baseiam em perspectivas imanentes e transcendentes;
• Analisar como as concepções de imanência e transcendência influenciam as práticas religiosas, as visões de mundo e os valores morais das pessoas;
• Desenvolver a capacidade de respeitar e dialogar com diferentes perspectivas religiosas e filosóficas.

Habilidade: EF09ER01 - "Reconhecer e analisar as diferentes manifestações religiosas e filosóficas, identificando as concepções de imanência e de transcendência que fundamentam as crenças e as práticas religiosas e filosóficas."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Textos religiosos e filosóficos diversos, selecionados para ilustrar os conceitos de imanência e transcendência (por exemplo, trechos da Bíblia, do Alcorão, do Bhagavad Gita e de obras de filósofos como Platão, Aristóteles e Descartes);
• Imagens e vídeos que representem diferentes práticas religiosas e filosóficas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de religiosidade e espiritualidade.
• Apresente os conceitos de imanência e transcendência, explicando que imanência é a ideia de que o divino ou o sagrado está presente no mundo e acessível à experiência humana, enquanto transcendência é a ideia de que o divino ou o sagrado está além do mundo e separado da experiência humana.

2. Exploração de Textos Religiosos e Filosóficos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos religiosos e filosóficos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as concepções de imanência e transcendência presentes neles.
• Após a leitura, cada grupo deve compartilhar suas descobertas com a turma.

3. Análise de Práticas Religiosas e Filosóficas (20 minutos):

• Mostre imagens e vídeos que representem diferentes práticas religiosas e filosóficas.
• Peça aos alunos que observem as imagens e vídeos e identifiquem as concepções de imanência e transcendência que estão sendo expressas nelas.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre como as concepções de imanência e transcendência influenciam as práticas religiosas e filosóficas das pessoas.

4. Reflexão Pessoal (15 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre suas próprias crenças religiosas ou filosóficas (se tiverem) e identifiquem se elas se baseiam mais em uma perspectiva imanente ou transcendente.
• Incentive os alunos a compartilhar suas reflexões com a turma, respeitando as diferentes perspectivas e experiências.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os conceitos de imanência e transcendência e sua importância para a compreensão das crenças religiosas e filosóficas.
• Destaque a diversidade de perspectivas religiosas e filosóficas que existem no mundo e a importância do respeito e do diálogo inter-religioso e interfilosófico.