Título da aula: "Vida fora da Terra: Explorando as possibilidades"

Propósito da aula: Investigar a possibilidade de vida humana fora da Terra, analisando as características necessárias para sustentar a vida em outros planetas e explorando as descobertas científicas que desafiam nossa compreensão tradicional da vida.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos fundamentais necessários para a existência de vida na Terra.
• Identificar características de outros planetas e luas no Sistema Solar que poderiam oferecer condições para a vida.
• Analisar os desafios e oportunidades da exploração espacial para a busca de vida extraterrestre.
• Refletir sobre a nossa compreensão atual de vida e as implicações filosóficas de sua existência além da Terra.

Habilidades da BNCC: EF09CI16 - "Selecionar argumentos sobre a viabilidade de vida humana fora da Terra, com base em informações obtidas sobre outros astros, considerando aspectos da exploração espacial que desafiaram o modo de vida que se desenvolveu na Terra sob condições adversas, como radiação, suporte à vida, tempo, entre outros."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para aproximadamente 90 minutos e pode ser dividida em três partes principais: introdução, exploração e reflexão. Ela requer acesso à internet para pesquisa e alguns materiais visuais para ilustrar os conceitos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a existência de vida fora da Terra. Pergunte aos alunos se eles acreditam que é possível e quais evidências ou argumentos apoiam essa crença.
• Introduza os conceitos de "zona habitável" e "exoplanetas" e explique como os cientistas estão buscando planetas que possam sustentar a vida. Mostre exemplos de alguns exoplanetas descobertos recentemente.

2. Exploração (45 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos e atribua a cada grupo um planeta ou lua do Sistema Solar que pode apresentar condições propícias para a vida.
• Forneça aos grupos materiais de pesquisa e acesso à internet para que eles possam investigar as características do planeta ou lua escolhido, incluindo composição, distância do Sol, atmosfera, temperatura e quaisquer evidências de água líquida ou atividade geológica.
• Peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma, destacando se acreditam que o planeta ou lua tem potencial para sustentar a vida e por quê.

3. Reflexão (30 minutos)

• Abra uma discussão sobre os desafios e oportunidades da exploração espacial para a busca de vida extraterrestre. Pergunte aos alunos como as missões espaciais podem ajudar a encontrar evidências de vida e quais são as implicações filosóficas de descobrir vida além da Terra.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a nossa compreensão atual de vida e como isso pode mudar se encontrarmos evidências de vida extraterrestre.

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, na qualidade de suas pesquisas e apresentações, e na capacidade de refletir criticamente sobre o tema.