Título da aula: Explorando a Viabilidade da Vida Humana Fora da Terra

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ciências

Objeto de conhecimento:

• Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo
• Astronomia e cultura
• Vida humana fora da Terra
• Ordem de grandeza astronômica
• Evolução estelar

Objetivo de conhecimento:

• Identificar os elementos fundamentais para a ocorrência de vida na Terra.
• Analisar se esses elementos podem ser encontrados na zona habitável do sistema solar, a partir de informações obtidas sobre outros astros.
• Considerar aspectos da exploração espacial que desafiaram o modo de vida que se desenvolveu na Terra sob condições adversas, como radiação, suporte à vida, tempo, entre outros.

Habilidades da BNCC:

EF09CI16 - "Selecionar argumentos sobre a viabilidade de vida humana fora da Terra, discutindo as características desses ambientes e as implicações para a vida como a conhecemos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel sulfite ou caderno
• Internet (para pesquisa)
• Imagens ou vídeos relacionados ao tema

Procedimento:

Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta aos alunos: "Vocês acreditam que existe vida humana fora da Terra?"
• Incentive-os a compartilhar suas opiniões e ideias.
• Apresente o título da aula e os objetivos de aprendizagem.

Discussão em grupo (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo uma das seguintes perguntas:

1. Quais são os elementos fundamentais para a ocorrência de vida na Terra?
2. Esses elementos podem ser encontrados na zona habitável do sistema solar?
3. Quais são os desafios da exploração espacial para a vida humana?

• Peça aos grupos que pesquisem e discutam sobre suas perguntas.
• Após o tempo determinado, peça que cada grupo compartilhe suas conclusões com a turma.

Atividade prática (20 minutos):

• Peça aos alunos que criem um pôster ou uma apresentação digital sobre um planeta ou lua que poderia abrigar vida humana fora da Terra.
• Eles devem incluir informações sobre as características do planeta ou lua, os desafios que a vida humana enfrentaria lá e as tecnologias que seriam necessárias para superar esses desafios.

Apresentação dos pôsteres ou apresentações digitais (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus pôsteres ou apresentações digitais para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e discussões.

Conclusões e reflexão (15 minutos):

• Reúna a turma e discuta as principais conclusões da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como isso afeta sua visão sobre a vida fora da Terra.
• Encerre a aula com um breve resumo dos principais pontos abordados.

Avaliação:

• A avaliação da aprendizagem dos alunos será realizada por meio da observação de sua participação nas discussões em grupo, na qualidade de seus pôsteres ou apresentações digitais e em sua capacidade de refletir sobre o tema.