Título da aula: "Explorando o Universo: Descobrindo a influência da Astronomia na Cultura"

Propósito da aula: Esta aula visa explorar a relação entre a astronomia e a cultura, destacando como diferentes sociedades ao longo da história utilizaram o céu como referência para orientação, navegação, calendários e até mesmo para contar histórias e mitos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a influência da astronomia em diferentes culturas e sociedades.
• Analisar como o céu é utilizado como referência para orientação, navegação e criação de calendários.
• Conhecer histórias, mitos e lendas que envolvem o céu e as estrelas.
• Refletir sobre a importância da astronomia para a compreensão do universo e do lugar da humanidade nele.

Habilidades da BNCC: EF09CI15 - "Relacionar as contribuições da Astronomia para diferentes culturas, identificando e reconhecendo a influência e o uso de referências a partir do céu em diferentes culturas e para responder a necessidades distintas."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em explorar a influência da astronomia em diferentes culturas, por meio de apresentações, vídeos e discussões em grupo. Na segunda parte, os alunos trabalharão em um projeto de criação de um calendário baseado em observações astronômicas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor ou quadro branco para apresentações.
• Vídeos e imagens sobre astronomia e cultura.
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações.
• Cópias de textos e artigos sobre a influência da astronomia na cultura.
• Materiais para a criação do calendário (papéis coloridos, marcadores, réguas, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da astronomia para as culturas humanas. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração Cultural (25 minutos):

• Apresentações curtas de alunos ou grupos sobre diferentes culturas e como elas utilizam a astronomia em seus costumes, tradições e crenças.
• Vídeos ou imagens que mostram como o céu é usado para orientação, navegação e criação de calendários em diferentes partes do mundo.
• Discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças nas formas como diferentes culturas abordam a astronomia.

3. Projeto de Calendário (25 minutos):

• Os alunos se dividem em grupos e cada grupo escolhe uma cultura específica para a qual criarão um calendário.
• Eles pesquisam informações sobre a cultura escolhida, incluindo seus costumes, tradições e crenças relacionadas à astronomia.
• Usando as informações coletadas, os grupos projetam e criam um calendário que reflita a influência da astronomia naquela cultura.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu calendário e explica a cultura escolhida e as características astronômicas que influenciaram seu projeto.
• Discussão aberta sobre a importância da astronomia para a compreensão do universo e do lugar da humanidade nele.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a influência da astronomia em diferentes culturas e sua importância para a humanidade.