Explorando o Cosmos: A Influência das Estrelas em Culturas e Civilizações

Título da aula: "Explorando o Cosmos: A Influência das Estrelas em Culturas e Civilizações"

Propósito da aula: Explorar a relação entre astronomia e cultura, compreendendo como as estrelas e outros corpos celestes influenciaram o desenvolvimento de diferentes civilizações e culturas ao longo da história.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Reconhecer a influência das estrelas e outros corpos celestes em diferentes culturas e civilizações;
  • Compreender como o céu foi usado como referência para orientação, calendários e mitologia;
  • Analisar como as estrelas e outros corpos celestes influenciaram o desenvolvimento da ciência e da tecnologia;
  • Refletir sobre a importância da astronomia para a compreensão do Universo e do lugar da humanidade nele.

Habilidades da BNCC: EF09CI15 - "Relacionar as transformações antrópicas no ambiente com o desenvolvimento de novas tecnologias e o uso de diferentes fontes de energia ao longo do tempo geológico."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração da influência das estrelas e outros corpos celestes em diferentes culturas e civilizações, enfatizando o papel da astronomia na orientação, calendários e mitologia. Na segunda parte, o foco estará na análise de como as estrelas e outros corpos celestes influenciaram o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, bem como na reflexão sobre a importância da astronomia para a compreensão do Universo e do lugar da humanidade nele.

Materiais necessários:

  • Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisas em grupo.
  • Projetor e tela ou quadro branco e marcadores ou giz.
  • Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
  • Imagens e vídeos de diferentes culturas e civilizações, mostrando sua relação com o céu.
  • Exemplos de calendários antigos baseados nas estrelas.
  • Textos e artigos sobre a influência das estrelas no desenvolvimento da ciência e da tecnologia.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

  • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do céu para a humanidade.
  • Pergunte aos alunos como eles usam o céu no dia a dia e como ele influenciou suas vidas.
  • Apresente os objetivos da aula.

2. Influência em Culturas e Civilizações (20 minutos):

  • Divida os alunos em pequenos grupos. Cada grupo receberá uma cultura ou civilização específica para pesquisar.
  • Eles devem investigar como as estrelas e outros corpos celestes influenciaram essa cultura, incluindo sua orientação, calendários, mitologia e religião.

3. Apresentação em Grupo (20 minutos):

  • Cada grupo apresentará suas descobertas ao restante da classe.
  • Encoraje os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas próprias ideias.

4. Influência na Ciência e Tecnologia (20 minutos):

  • Apresente aos alunos exemplos de como as estrelas e outros corpos celestes influenciaram o desenvolvimento da ciência e da tecnologia.
  • Isso pode incluir exemplos de como a astronomia ajudou no desenvolvimento da navegação, medicina e astronomia.

5. Reflexão e Discussão (20 minutos):

  • Inicie uma discussão sobre a importância da astronomia para a compreensão do Universo e do lugar da humanidade nele.
  • Pergunte aos alunos como eles se sentem ao saber mais sobre o cosmos e como isso afeta sua visão de mundo.

6. Conclusão (10 minutos):

  • Revise os principais pontos discutidos na aula.
  • Desafie os alunos a continuar explorando o cosmos e a aprender mais sobre astronomia em seu tempo livre.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das civilizações a seguir a observação das estrelas e outros corpos celestes era fundamental para a orientação durante as viagens?

Resposta: Civilização Egípcia

Em qual das culturas abaixo a astronomia NÃO desempenhou um papel significativo no desenvolvimento de seus calendários?

Resposta: Roma Antiga

Em qual das culturas abaixo as estrelas tiveram a menor influência em seu desenvolvimento?

Resposta: europeia

Qual das imagens abaixo representa melhor a influência das estrelas na mitologia de uma cultura?

Resposta: Uma estátua de um deus ou deusa associado às estrelas

Qual das seguintes afirmações sobre a influência das estrelas e outros corpos celestes em diferentes culturas e civilizações é verdadeira?

Resposta: as estrelas e outros corpos celestes influenciaram fortemente o desenvolvimento de sistemas de crenças, práticas religiosas e histórias mitológicas.

Qual das seguintes afirmações sobre a influência das estrelas nas culturas e civilizações é verdadeira?

Resposta: as estrelas desempenharam um papel significativo na mitologia, religião e calendários.

Qual das seguintes civilizações antigas não utilizava o céu para orientação e navegação?

Resposta: Gregos

Qual das seguintes civilizações NÃO foi influenciada pelas estrelas e outros corpos celestes em seu desenvolvimento cultural?

Resposta: Civilização Inca

Qual das seguintes culturas antigas é conhecida por ter desenvolvido um sistema de calendário baseado no movimento do Sol?

Resposta: Egípcios

Qual das seguintes culturas é conhecida por sua mitologia centrada em deuses e heróis associados às estrelas?

Resposta: Civilização Grega

Qual das seguintes culturas é mais conhecida por seu sistema de calendário baseado nas estrelas?

Resposta: maia

Qual das seguintes culturas foi fortemente influenciada pela observação das estrelas para desenvolver seu calendário e sistema de orientação?

Resposta: povo maia

Qual das seguintes culturas não foi influenciada pelos corpos celestes em seu desenvolvimento?

Resposta: japão medieval

Qual das seguintes culturas não utilizava as estrelas como referência para orientação?

Resposta: maia

Qual das seguintes culturas ou civilizações NÃO foi fortemente influenciada pelas estrelas e pelos corpos celestes em sua orientação, calendários e mitologia?

Resposta: Japão Feudal

Qual das seguintes opções é um exemplo de como as estrelas influenciaram o calendário usado por uma civilização antiga?

Resposta: Os antigos egípcios usavam o movimento do Sol para determinar o início das cheias do rio Nilo.