Título da Aula: "Explorando o Sistema Solar: Desvendando os Astros que Orbitam o Sol"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

1. Descrever as características físicas e químicas dos planetas do Sistema Solar.
2. Reconhecer as características da estrela Sol e as diferenças entre planetas e estrelas.
3. Comparar as condições de vida entre os planetas, identificando semelhanças e diferenças.
4. Localizar o Sistema Solar na Galáxia e no Universo.

Habilidades da BNCC: EF09CI14 - Descrever e comparar as características físicas e químicas dos planetas, das estrelas, dos satélites, dos asteroides, dos meteoroides e dos cometas, localizando os planetas do Sistema Solar na Galáxia e no Universo.

Materiais Necessários:

• Dispositivos com acesso à internet para acessar materiais de pesquisa.
• Folhas de papel para anotações e desenho.
• Lápis ou canetas.
• Quadro branco ou flip chart para apresentação.
• Marcadores ou giz.
• Imagens ou vídeos de astros do Sistema Solar.

Procedimento:

Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre o Sistema Solar.
• Pergunte aos alunos o que eles gostariam de aprender sobre o assunto.
• Apresente o título da aula e os objetivos de aprendizagem.

Atividade 1 - Características dos Planetas (30 minutos):

1. Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
2. Atribua a cada grupo um planeta ou estrela do Sistema Solar (Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Sol).
3. Oriente os grupos a pesquisarem as características físicas e químicas do seu astro designado.
4. Peça aos alunos que criem um pôster com as seguintes informações:
   • Nome do astro
   • Distância do Sol
   • Tamanho
   • Massa
   • Composição atmosférica
   • Temperatura
   • Características superficiais (como presença de água, gases, relevo, etc.)

Atividade 2 - Comparação entre Planetas (15 minutos):

1. Peça aos alunos que se reúnam em grupos maiores, misturando os membros dos grupos anteriores.
2. Cada grupo deve comparar as características dos planetas que seus membros pesquisaram.
3. Oriente os alunos a identificar semelhanças e diferenças entre os planetas.
4. Discuta com a turma as principais conclusões dos grupos.

Atividade 3 - Localização do Sistema Solar (15 minutos):

1. Mostre aos alunos um mapa do Sistema Solar, indicando a posição relativa dos planetas e do Sol.
2. Discuta a localização do Sistema Solar na Via Láctea e no Universo.
3. Explique a diferença entre estrelas, planetas e outros corpos celestes.

Atividade 4 - Condições de Vida no Sistema Solar (15 minutos):

1. Pergunte aos alunos se eles acreditam que existe vida fora da Terra.
2. Discuta as condições necessárias para a existência de vida, como a presença de água líquida, temperatura adequada e uma atmosfera favorável.
3. Analise com os alunos quais planetas do Sistema Solar podem apresentar condições favoráveis à vida.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos durante as atividades, na qualidade dos pôsteres produzidos e no conteúdo das discussões em grupo.

Conclusão: Revise os objetivos de aprendizagem e pergunte aos alunos se eles foram alcançados. Solicite que comentem sobre o que aprenderam na aula e estimule-os a continuar explorando o tema.