A Evolução da Vida: Compreendendo as Ideias Evolucionistas
Título da Aula: "A Evolução da Vida: Compreendendo as Ideias Evolucionistas"
Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: Ciências
Objetos de Conhecimento:
- Hereditariedade
- Ideias Evolucionistas
- Preservação da Biodiversidade
Habilidades da BNCC:
- EF09CI11: "Discutir e explicar como a seleção natural atua na variação de seres vivos, genes e populações, resultando na variabilidade genética e na diversidade das espécies."
Objetivos da Aula:
- Compreender os principais conceitos relacionados à evolução das espécies.
- Explicar como a seleção natural atua na variação dos seres vivos.
- Analisar a importância da variabilidade genética e da diversidade das espécies para a preservação da biodiversidade.
Materiais Didáticos:
- Quadro branco ou projetor
- Marcadores ou canetas
- Folhas de papel ou cadernos
- Cópias de artigos científicos ou textos informativos sobre evolução
- Imagens ou vídeos ilustrativos sobre o processo evolutivo
- Livros didáticos de ciências
Plano de Aula:
1. Introdução (15 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão geral sobre o conceito de evolução.
- Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o assunto e o que gostariam de aprender.
- Apresente o título da aula e os objetivos de aprendizagem.
2. Conceitos Básicos da Evolução (25 minutos):
- Apresente os conceitos fundamentais da evolução, como seleção natural, variação genética, hereditariedade e adaptação.
- Utilize exemplos concretos para ilustrar cada conceito.
- Utilize imagens ou vídeos para tornar a explicação mais dinâmica.
3. Seleção Natural em Ação (20 minutos):
- Realize uma atividade prática para demonstrar como a seleção natural pode atuar em uma população.
- Divida a turma em dois grupos e dê a cada grupo uma coleção de dados sobre uma população de organismos.
- Peça aos alunos que analisem os dados e identifiquem os organismos que são mais prováveis de sobreviver e se reproduzir em um determinado ambiente.
- Discuta os resultados da atividade e explique como a seleção natural pode levar à evolução de novas espécies.
4. Variabilidade Genética e Biodiversidade (20 minutos):
- Explique a importância da variabilidade genética para a sobrevivência das espécies.
- Discuta como a diversidade das espécies contribui para a preservação da biodiversidade.
- Utilize exemplos de espécies ameaçadas de extinção para ilustrar a importância da conservação da biodiversidade.
5. Conclusão (10 minutos):
- Revise brevemente os principais conceitos abordados na aula.
- Estimule os alunos a fazerem perguntas e a expressarem suas dúvidas.
- Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da evolução para a compreensão do mundo vivo.
Avaliação:
- A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise de seus trabalhos e da realização de um pequeno teste escrito.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
De acordo com a teoria da evolução, qual das seguintes afirmações explica melhor como a variação genética surge dentro de uma população?
Resposta: as mutações aleatórias no dna podem criar novas variações genéticas.
De acordo com a teoria da evolução, qual fator é considerado o principal responsável por impulsionar o processo de evolução nas populações?
Resposta: Variação genética
Em qual das seguintes afirmações a teoria da evolução é mais evidente?
Resposta: As populações de seres vivos podem mudar gradualmente ao longo do tempo, adaptando-se ao seu ambiente.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de adaptação evolutiva?
Resposta: O crescimento de pelos em alguns animais.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de variação genética que pode ser vantajosa para um organismo em um determinado ambiente?
Resposta: pelagem branca em uma lebre que vive em uma floresta com neve
Qual das seguintes afirmações sobre a seleção natural está incorreta?
Resposta: A seleção natural é um processo aleatório e não direcionado.
Qual das seguintes afirmações sobre seleção natural é mais precisa?
Resposta: é um processo aleatório que favorece indivíduos com características vantajosas.
Qual das seguintes alternativas não é um conceito-chave da teoria da evolução por meio da seleção natural?
Resposta: seleção artificial
Qual das seguintes observações NÃO é uma evidência que apoia a teoria da evolução por seleção natural?
Resposta: Surgimento espontâneo de novas espécies.
Qual dos seguintes exemplos não ilustra o conceito de seleção natural?
Resposta: as plantas com folhas largas têm maior probabilidade de morrer em regiões áridas devido à perda de água por evaporação.