A Dança da Vida: Explorando a Evolução e sua Importância

Título da aula: "A Dança da Vida: Explorando a Evolução e sua Importância"

Propósito da aula: Levar os alunos a compreender os conceitos de hereditariedade, evolução e biodiversidade e conectar esses conceitos com a preservação do meio ambiente.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Entender a relação entre genes, populações e a variação de seres vivos;
  • Explicar como a seleção natural impulsiona a evolução das espécies e a geração da variabilidade genética;
  • Refletir sobre a importância da biodiversidade para o planeta e os impactos humanos sobre ela.

Habilidades da BNCC: EF09CI11 - "Discutir a evolução das espécies, com base na variabilidade dos seres vivos, na seleção natural e na deriva genética, e sua relação com a hereditariedade."

Sobre esta aula: A aula durará 2 horas e será conduzida em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão os conceitos de hereditariedade e evolução, enquanto na segunda, aprofundarão na importância da biodiversidade e os impactos humanos sobre ela.

Materiais necessários:

  • Quadro branco ou projetor;
  • Marcadores ou giz;
  • Cópias de artigos e textos sobre evolução e biodiversidade (para leitura em grupo);
  • Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
  • Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos): Apresentação dos objetivos da aula e discussão inicial sobre a importância da vida e da evolução na Terra.

  2. Hereditariedade e Variação Genética (25 minutos): Discussão sobre a influência dos genes e da variação genética na determinação das características dos seres vivos. Os alunos podem trabalhar em grupos para identificar exemplos de variação genética em diferentes espécies.

  3. Seleção Natural e Evolução (20 minutos): Apresentação do conceito de seleção natural e sua importância na evolução das espécies. Os alunos analisarão exemplos de seleção natural em diferentes ambientes e discutirão seus impactos sobre os organismos.

  4. Biodiversidade: A Teia da Vida (15 minutos): Discussão sobre a importância da biodiversidade para o planeta, enfatizando o papel dos ecossistemas em fornecer serviços essenciais à vida. Aqui, os alunos podem fazer uma atividade de mapeamento conceitual sobre os níveis de biodiversidade e seus impactos no equilíbrio ecológico.

  5. Impactos Humanos e Conservação (30 minutos): Nesta etapa, os alunos pesquisarão e discutirão os impactos humanos sobre a biodiversidade, incluindo as principais ameaças à biodiversidade. Este também é um momento para refletir sobre as ações que podem ser tomadas para promover a conservação e a sustentabilidade.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da preservação da biodiversidade e o papel dos seres humanos na manutenção do equilíbrio ecológico.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual das seguintes ações contribui mais diretamente para a perda de biodiversidade?

Resposta: Poluição industrial

Qual das afirmações abaixo sobre a seleção natural não está correta?

Resposta: é guiada pela vontade ou intenção dos organismos.

De acordo com o conteúdo estudado, qual dos seguintes fatores não é considerado um mecanismo evolutivo?

Resposta: Hereditariedade

Qual dos seguintes fatores **não** é considerado uma causa da evolução por seleção natural?

Resposta: herança de características adquiridas

Qual das seguintes afirmações descreve corretamente o papel da seleção natural na evolução?

Resposta: a seleção natural favorece os indivíduos que estão mais bem adaptados ao seu ambiente.

Qual das seguintes ações é considerada uma prática de conservação da biodiversidade?

Resposta: criação de áreas protegidas, como parques nacionais e reservas.

Qual das seguintes ações humanas NÃO é uma ameaça à biodiversidade?

Resposta: Proteção de áreas naturais

Em qual das seguintes afirmações sobre evolução o termo "deriva genética" está sendo descrito?

Resposta: alterações aleatórias na frequência dos genes podem ocorrer em populações pequenas.

Qual é o mecanismo evolutivo que impulsiona as mudanças nas características das populações ao longo do tempo?

Resposta: Seleção natural

Qual das seguintes afirmações sobre evolução não é verdadeira?

Resposta: a evolução é um processo completamente aleatório.

Em qual das frases abaixo a palavra "biodiversidade" é usada incorretamente?

Resposta: a biodiversidade é uma ameaça ao equilíbrio ecológico.

Qual das seguintes afirmações sobre a evolução das espécies é correta?

Resposta: a evolução é um processo gradual e contínuo.

Em que alternativa a definição do conceito de seleção natural está correta?

Resposta: a seleção natural é o processo pelo qual indivíduos com características mais adaptadas ao ambiente têm maior chance de sobreviver e se reproduzir, transmitindo seus genes para as gerações futuras.

Qual das seguintes afirmações descreve com mais precisão o processo de evolução por seleção natural?

Resposta: os organismos mais aptos sobrevivem e se reproduzem, transmitindo seus genes para as gerações seguintes.