Título da aula: "O Mundo das Cores: Explorando a Decomposição da Luz e o Espectro Eletromagnético"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental uma compreensão aprofundada sobre a decomposição da luz, o espectro eletromagnético e suas aplicações na saúde.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de decomposição da luz e sua relação com o espectro eletromagnético;
• Investigar as diferentes aplicações das radiações eletromagnéticas na saúde, incluindo a geração de imagens médicas e a terapia por radiação;
• Desenvolver habilidades de observação, teste, conclusão e compreensão de fenômenos relacionados à decomposição da luz e ao espectro eletromagnético.

Habilidades da BNCC: EF09CI04 - "Planejar e executar experimentos para investigar a decomposição da luz e sua relação com a mistura de cores da luz e de pigmentações na formação de cores."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa em grupo;
• Projetor e tela ou quadro branco e marcadores para apresentação dos conceitos;
• Materiais para demonstrações experimentais, como um prisma triangular, uma lanterna, papel celofane de diferentes cores e superfícies reflexivas;
• Material didático para a atividade em grupo, como imagens de diferentes espectros eletromagnéticos e textos sobre aplicações de radiações eletromagnéticas na saúde.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação do tema da aula e discussão sobre os conhecimentos prévios dos alunos sobre luz e cores.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Demonstração Experimental (15 minutos):

   • O professor conduz demonstrações práticas para ilustrar a decomposição da luz. Por exemplo, ele pode usar um prisma para mostrar como a luz branca pode ser decomposta em um espectro de cores.
   • Os alunos observam as demonstrações e discutem os resultados.

3. Investigação em Grupo (20 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos e recebem materiais para uma atividade prática de investigação.
   • Cada grupo deve investigar como diferentes superfícies refletem e absorvem a luz, usando materiais como papel celofane de diferentes cores e superfícies reflexivas.
   • Os alunos registram suas observações e concluem sobre as propriedades da luz e suas interações com diferentes materiais.

4. Discussão em Plenária (15 minutos):

   • Cada grupo compartilha suas descobertas e conclusões com a classe.
   • O professor conduz uma discussão para aprofundar o entendimento dos alunos sobre o espectro eletromagnético e suas aplicações na saúde.

Conclusão: Resumo dos principais conceitos aprendidos na aula e revisão dos objetivos.