Título da aula: "O Mundo da Luz: Decompondo e Misturando Cores"

Propósito da aula: Explorar o fenômeno da decomposição da luz e a relação entre o espectro eletromagnético, mistura de cores e formação de pigmentos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o fenômeno da decomposição da luz e sua relação com o espectro eletromagnético.
• Investigar as relações entre mistura de cores da luz e de pigmentações na formação de cores.
• Planejar e executar experimentos para testar e compreender esses fenômenos.

Habilidades da BNCC: EF09CI04 - "Planejar e executar experimentos para investigar a decomposição de luz branca, utilizando prismas e o espectro eletromagnético."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Durante a primeira parte, os alunos realizarão um experimento prático para observar a decomposição da luz branca. Na segunda parte, discutirão sobre o espectro eletromagnético e sua relação com a mistura de cores da luz e de pigmentos.

Materiais necessários:

• Prisma triangular de vidro para cada grupo de alunos;
• Fonte de luz branca (como uma lanterna);
• Tela branca ou parede clara para projeção da luz;
• Papel milimetrado para registrar os resultados;
• Lápis ou caneta para anotações;
• Gráfico mostrando o espectro eletromagnético impresso ou projetado;
• Exemplos de pigmentos e materiais coloridos diferentes (como tecidos, tintas, canetas coloridas, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Iniciar a discussão sobre a luz e suas propriedades. Pergunte aos alunos se eles já viram um arco-íris ou se já observaram como a luz se comporta quando passa por diferentes materiais.

2. Experimento Prático (30 minutos): Dividir a turma em grupos e fornecer a cada grupo um prisma e uma fonte de luz. Instruir os alunos a apontar a fonte de luz para o prisma e projetar a luz na tela ou parede. Pedir que eles desenhem um esquema no papel milimetrado para registrar a disposição do experimento e a trajetória da luz.

3. Discussão sobre Decomposição da Luz (15 minutos): Em grupo, os alunos devem discutir o que observaram no experimento. Pergunte-lhes por que a luz se decompôs em diferentes cores ao passar pelo prisma. Introduza o conceito de decomposição da luz e explique que isso ocorre devido às diferentes frequências das ondas de luz.

4. Espectro Eletromagnético (20 minutos): Apresentar o gráfico do espectro eletromagnético e explicar como as diferentes frequências de ondas eletromagnéticas se relacionam com diferentes tipos de radiação. Discutir como a luz visível ocupa uma pequena parte do espectro eletromagnético.

5. Mistura de Cores (15 minutos): Apresentar diferentes exemplos de pigmentos e materiais coloridos. Explicar como a mistura de pigmentos pode criar novas cores. Discutir como a mistura de cores da luz também pode criar novas cores, usando como exemplo a formação do arco-íris.

6. Conclusão (10 minutos): Resumir os principais conceitos abordados na aula, incluindo a decomposição da luz, o espectro eletromagnético e a mistura de cores. Reforçar a importância desses fenômenos na compreensão do mundo ao nosso redor.