Título da Aula: "O Mundo Colorido da Luz: Explorando Decomposição da Luz e o Espectro Eletromagnético"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a natureza da luz e como ela pode ser decomposta ou separada em diferentes cores.
• Identificar as cores primárias e secundárias e compreender como elas se misturam para formar outras cores.
• Investigar o espectro eletromagnético e as diferentes radiações que o compõem.
• Reconhecer as aplicações médicas e tecnológicas das diferentes radiações eletromagnéticas.

Alinhamento com a BNCC:

EF09CI04 - "Planejar e executar investigações, com base em observações, testes, registros e conclusões, para compreender fenômenos relacionados à decomposição da luz, misturas de cores da luz e de pigmentações na formação de cores. Investigar o espectro eletromagnético e sua relação com a mistura de cores da luz e de pigmentações na formação de cores."

Materiais:

• Prisma ou CD/DVD para decomposição da luz
• Papel branco
• Lanternas
• Filtros coloridos
• Cartazes ou imagens do espectro eletromagnético
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a natureza da luz. Pergunte aos alunos o que sabem sobre a luz e como ela se comporta.
• Demonstre a decomposição da luz usando um prisma ou um CD/DVD. Coloque o objeto na frente de uma lanterna e projete a luz em uma parede ou tela. Os alunos devem observar as diferentes cores que aparecem quando a luz passa pelo objeto.

2. Cores Primárias e Secundárias (20 minutos):

• Explique aos alunos o conceito de cores primárias e secundárias. Mostre exemplos de cores primárias (vermelho, azul e amarelo) e secundárias (verde, laranja e violeta).
• Realize uma atividade prática de mistura de cores. Divida os alunos em grupos e dê a cada grupo um conjunto de filtros coloridos. Peça aos alunos que experimentem misturar diferentes filtros para criar novas cores.

3. Espectro Eletromagnético (25 minutos):

• Apresente o conceito de espectro eletromagnético e as diferentes radiações que o compõem. Use cartazes ou imagens para ilustrar o espectro eletromagnético e explique as características de cada radiação (raios gama, raios X, ultravioleta, luz visível, infravermelho, micro-ondas e ondas de rádio).
• Discuta as aplicações médicas e tecnológicas das diferentes radiações eletromagnéticas. Por exemplo, os raios X são usados em imagens médicas, enquanto as micro-ondas são usadas em comunicação e aquecimento de alimentos.

4. Pesquisa e Apresentação (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça a cada grupo que escolha uma radiação eletromagnética específica para pesquisar. Os alunos devem pesquisar as características da radiação, suas aplicações e seus possíveis riscos.
• Peça aos grupos que preparem uma apresentação de suas pesquisas. A apresentação deve incluir informações sobre a radiação escolhida, suas aplicações e seus riscos.

5. Discussão Final (10 minutos):

• Após as apresentações, abra uma discussão final sobre os fenômenos relacionados à decomposição da luz, as cores primárias e secundárias, o espectro eletromagnético e as aplicações das diferentes radiações. Encoraje os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas ideias.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade de suas anotações e na apresentação de suas pesquisas.
• Os alunos serão avaliados em sua capacidade de compreender os conceitos abordados, de analisar dados e de comunicar suas ideias de forma clara e organizada.