Explorando o Mundo da Matéria e Energia: Uma Jornada Científica
Título da Aula: "Explorando o Mundo da Matéria e Energia: Uma Jornada Científica"
Propósito da Aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental aos conceitos fundamentais da estrutura da matéria e as aplicações das radiações na saúde, enfatizando a evolução histórica dos modelos atômicos e as características das radiações ionizantes e não ionizantes.
Ano: 9º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Compreender os principais modelos atômicos propostos ao longo da história e suas contribuições para a compreensão da estrutura da matéria;
- Identificar as características das radiações ionizantes e não ionizantes e suas diferentes aplicações na saúde;
- Analisar a evolução dos modelos atômicos e sua relação com o desenvolvimento da ciência e da tecnologia.
Habilidades da BNCC: EF09CI03 - "Identificar modelos de constituição da matéria e localizar a evolução desses modelos ao longo do tempo."
Sobre esta Aula: A aula está dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em explorar os diferentes modelos atômicos e sua evolução histórica. Na segunda sessão, eles aprenderão sobre as características das radiações ionizantes e não ionizantes e suas aplicações na saúde.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou tela de projeção;
- Marcadores ou caneta;
- Cópias de diagramas e imagens relacionadas aos modelos atômicos;
- Cópias de textos informativos sobre radiações ionizantes e não ionizantes e suas aplicações na saúde;
- Papel e lápis para anotações;
- Acesso à internet para pesquisa.
Plano de Aula Detalhado:
Sessão 1: Modelos Atômicos (45 minutos)
Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma discussão sobre o que é matéria e sua composição. Apresentar os objetivos da aula.
Modelos Atômicos Históricos (20 minutos): Apresentar os principais modelos atômicos propostos ao longo da história, incluindo o modelo de Dalton, o modelo de Thomson, o modelo de Rutherford e o modelo de Bohr. Utilizar diagramas e imagens para ilustrar cada modelo.
Evolução dos Modelos Atômicos (15 minutos): Discutir a evolução dos modelos atômicos e como cada um contribuiu para a compreensão da estrutura da matéria. Salientar a importância do desenvolvimento científico e tecnológico para o avanço do conhecimento sobre a estrutura da matéria.
Sessão 2: Radiações e Aplicações na Saúde (45 minutos)
Introdução (10 minutos): Iniciar a segunda sessão com uma breve recapitulação da aula anterior. Apresentar os objetivos desta sessão.
Tipos de Radiações (20 minutos): Apresentar os diferentes tipos de radiações, incluindo radiações ionizantes e não ionizantes. Discutir as características de cada tipo de radiação e suas aplicações na saúde. Utilizar exemplos práticos para ilustrar as aplicações.
Aplicações na Saúde (15 minutos): Concentrar-se nas aplicações das radiações ionizantes e não ionizantes na saúde, incluindo diagnóstico e tratamento de doenças, esterilização de equipamentos médicos e produção de radiofármacos. Discutir os benefícios e os riscos associados ao uso de radiações na saúde.
Conclusão (10 minutos): Fazer uma breve revisão dos principais conceitos aprendidos durante a aula. Discutir a importância da compreensão da estrutura da matéria e das radiações para o desenvolvimento da ciência e da tecnologia.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das alternativas abaixo não é um exemplo de radiação ionizante?
Resposta: ultravioleta
Qual das alternativas a seguir identifica corretamente o modelo atômico proposto por Ernest Rutherford?
Resposta: Modelo de Rutherford
Qual das aplicações das radiações ionizantes na saúde é utilizada para identificar e diagnosticar doenças?
Resposta: Tomografia computadorizada.
Qual das opções a seguir não é um modelo atômico proposto ao longo da história?
Resposta: modelo de einstein
Qual das seguintes afirmações sobre o modelo atômico de rutherford é correta?
Resposta: o núcleo contém a maior parte da massa do átomo e é carregado positivamente.
Qual das seguintes afirmações sobre o modelo atômico de rutherford é verdadeira?
Resposta: o núcleo do átomo é denso e pequeno, enquanto os elétrons orbitam em torno dele em órbitas definidas.
Qual das seguintes afirmações sobre os modelos atômicos é correta?
Resposta: o modelo de rutherford mostrou que a maior parte da massa do átomo está concentrada no núcleo.
Qual das seguintes partículas não faz parte da estrutura de um átomo?
Resposta: nuvem eletrônica
Qual dos modelos atômicos apresentados a seguir foi proposto por niels bohr?
Resposta: modelo de bohr
Qual dos modelos atômicos propostos ao longo da história foi o primeiro a propor que os átomos são compostos por partículas subatômicas?
Resposta: Modelo de Dalton;
Qual dos seguintes exemplos ilustra melhor o conceito de "radiação não ionizante"?
Resposta: Ondas de rádio usadas em comunicação
Qual dos seguintes modelos atômicos foi proposto por ernest rutherford?
Resposta: modelo de rutherford
Qual dos seguintes modelos atômicos foi proposto por niels bohr?
Resposta: modelo de bohr
Qual dos seguintes modelos atômicos foi proposto por Niels Bohr?
Resposta: Modelo de Bohr
Qual dos seguintes modelos atômicos foi proposto primeiro?
Resposta: modelo de dalton
Qual é a principal diferença entre um modelo atômico e uma teoria atômica?
Resposta: Um modelo atômico é uma representação visual da estrutura do átomo, enquanto uma teoria atômica é uma explicação científica do comportamento dos átomos.
Qual modelo atômico foi proposto por Niels Bohr?
Resposta: Modelo de Bohr
Qual modelo atômico foi proposto por Niels Bohr e introduziu a ideia de níveis de energia discretos para os elétrons?
Resposta: Modelo quântico
Qual modelo atômico foi proposto por Rutherford após seus experimentos com partículas alfa?
Resposta: Modelo de Rutherford