Título da aula: "Explorando as Mudanças de Estado da Matéria: Sólidos, Líquidos e Gasosos"

Propósito da aula: Investigar as mudanças de estado físico da matéria, compreendendo os conceitos de partículas, temperatura e agitação molecular.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as propriedades da matéria em relação ao comportamento de suas partículas;
• Reconhecer a existência de espaços vazios entre as partículas da matéria;
• Explicar as mudanças de estado físico da matéria, considerando a constituição da matéria por partículas e o papel da temperatura e agitação molecular.

Habilidades da BNCC: EF09CI01 - "Investigar as mudanças de estado físico da matéria (sólido, líquido e gasoso), utilizando modelos e considerando a constituição da matéria por partículas."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes: a primeira será composta por atividades exploratórias sobre as propriedades da matéria e a segunda será uma investigação prática das mudanças de estado físico.

Materiais necessários:

• Copos transparentes
• Água
• Gelo
• Fogão ou bico de Bunsen
• Termômetro
• Balança
• Pedaços de diferentes materiais sólidos (metal, madeira, plástico, etc.)
• Escadinha de aquecimento

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre as diferentes formas que a matéria pode assumir (sólido, líquido e gasoso) e pergunte aos alunos o que eles sabem sobre elas.

2. Propriedades da Matéria (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e dê a cada grupo um pedaço de um material sólido diferente. Peça aos alunos que observem as propriedades do material, como sua forma, textura, dureza e densidade. Eles devem registrar suas observações em uma tabela.

3. Mudanças de Estado Físico (30 minutos): Faça uma demonstração prática das mudanças de estado físico da água. Coloque água em um copo transparente e aqueça-a gradualmente usando um fogão ou bico de Bunsen. Enquanto a água aquece, use um termômetro para medir sua temperatura e observe as mudanças que ocorrem. Registre as mudanças de estado físico da água em uma tabela.

4. Investigação Prática (30 minutos): Divida a turma em grupos novamente e dê a cada grupo um copo transparente com água e um pedaço de gelo. Peça aos alunos que observem o que acontece com o gelo quando é colocado na água. Eles devem registrar suas observações em uma tabela. Em seguida, peça aos alunos que aqueçam a água gradualmente e observem as mudanças que ocorrem com o gelo. Eles devem registrar suas observações em uma tabela.

5. Discussão e Conclusão (20 minutos): Reúna a turma e discuta os resultados das atividades. Peça aos alunos que expliquem as mudanças de estado físico da matéria em termos de comportamento das partículas. Eles devem discutir o papel da temperatura e da agitação molecular nessas mudanças. Conclua a aula resumindo os principais conceitos discutidos e respondendo a quaisquer dúvidas dos alunos.