Título da Aula: Mergulhando no Mundo das Pesquisas Amostrais: Planejamento e Execução

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Componentes Curriculares: Matemática

Habilidades da BNCC: EF08MA27 - "Planejar e executar pesquisas amostrais, identificando e justificando a amostra e os procedimentos de coleta de dados, e analisar os resultados obtidos."

Materiais:

• Folhas de papel sulfite.
• Lápis ou canetas.
• Calculadoras (opcional).

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de pesquisa censitária e pesquisa amostral.
• Identificar as etapas do planejamento e execução de uma pesquisa amostral.
• Justificar a amostra e os procedimentos de coleta de dados escolhidos.
• Analisar os resultados obtidos em uma pesquisa amostral.

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já participaram de alguma pesquisa. Se sim, peça que compartilhem suas experiências.
• Em seguida, apresente os conceitos de pesquisa censitária e pesquisa amostral. Explique que uma pesquisa censitária é aquela que coleta dados de toda a população, enquanto uma pesquisa amostral é aquela que coleta dados de uma parte da população, chamada amostra, para fazer inferências sobre toda a população.

Desenvolvimento (30 minutos):

1. Planejamento da Pesquisa Amostral (15 minutos):

• Em grupos pequenos, os alunos devem escolher um tema para sua pesquisa amostral.
• Em seguida, eles devem discutir e decidir qual será a população-alvo, qual será o tamanho da amostra e quais serão os critérios para selecionar os participantes da amostra.
• Por fim, eles devem definir os procedimentos de coleta de dados que serão utilizados.

2. Execução da Pesquisa Amostral (15 minutos):

• Cada grupo deve conduzir a sua pesquisa amostral de acordo com o planejamento realizado.
• Os alunos devem coletar os dados necessários e registrar as informações em uma tabela ou planilha.

Análise dos Resultados (20 minutos):

• Os grupos devem analisar os resultados de suas pesquisas amostrais.
• Eles devem calcular medidas de tendência central, como média, mediana e moda, e medidas de dispersão, como amplitude, desvio padrão e variância.
• Em seguida, eles devem interpretar os resultados e tirar conclusões sobre a população-alvo.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e peça que cada grupo apresente os resultados de sua pesquisa amostral.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre os conceitos aprendidos durante a aula e sobre a importância das pesquisas amostrais.

Avaliação:

• Avaliar os alunos quanto ao seu conhecimento dos conceitos de pesquisa censitária e pesquisa amostral.
• Avaliar os alunos quanto à sua capacidade de planejar e executar uma pesquisa amostral.
• Avaliar os alunos quanto à sua capacidade de analisar os resultados de uma pesquisa amostral e tirar conclusões sobre a população-alvo.