Título da Aula: Estatística Amostral: Uma Jornada de Descobertas

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos básicos de pesquisas censitárias e pesquisas amostrais;
• Desenvolver habilidades para planejar e executar pesquisas amostrais;
• Aplicar técnicas de amostragem para coleta e análise de dados;
• Interpretar e apresentar resultados de pesquisas amostrais.

Habilidade da BNCC: EF08MA26 - "Realizar pesquisas estatísticas, por meio de levantamento amostral, com foco em populações finitas, para estimar médias, proporções e coeficientes de correlação, com emprego de ferramentas digitais, quando disponíveis, e interpretar os resultados".

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Planilhas eletrônicas (como Excel ou Google Sheets);
• Projetor ou tela grande;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Dados estatísticos reais ou simulados.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos dados estatísticos na tomada de decisões.
• Apresente os conceitos básicos de pesquisas censitárias e pesquisas amostrais.

2. Pesquisa Amostral (20 minutos)

• Explique as etapas do planejamento e execução de uma pesquisa amostral.
• Discuta os diferentes métodos de amostragem e suas vantagens e desvantagens.

3. Coleta de Dados (15 minutos)

• Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um conjunto de dados estatísticos reais ou simulados.
• Instrua os grupos a realizarem uma pesquisa amostral para estimar uma média, uma proporção ou um coeficiente de correlação.

4. Análise de Dados (20 minutos)

• Usando planilhas eletrônicas, os grupos devem analisar os dados coletados e calcular as estatísticas desejadas.
• Oriente os alunos a apresentarem seus resultados em gráficos e tabelas.

5. Interpretação e Conclusão (15 minutos)

• Cada grupo deve interpretar os resultados da sua pesquisa e tirar conclusões sobre a população estudada.
• Promova uma discussão em classe sobre as semelhanças e diferenças entre os resultados dos diferentes grupos.

6. Avaliação (10 minutos)

• Avalie a compreensão dos alunos sobre os conceitos e procedimentos de pesquisas amostrais.
• Solicite que cada aluno escreva um breve resumo da aula, destacando os principais pontos aprendidos.

Observações:

• Certifique-se de fornecer aos alunos dados estatísticos adequados para o nível de ensino e que sejam relevantes para o contexto da turma.
• Incentive os alunos a utilizar ferramentas digitais para coleta e análise de dados, se disponíveis.
• Promova discussões abertas sobre a importância da ética e da responsabilidade na realização de pesquisas estatísticas.