Título da Aula: "Desvendando o Mundo das Pesquisas: Importância, Tipos e Execução"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Habilidades da BNCC: EF08MA26 - Reconhecer a diferença entre pesquisa censitária e pesquisa amostral, avaliando os objetivos e os procedimentos de ambas, e planejar e executar uma pesquisa amostral, utilizando técnicas adequadas de coleta e tratamento de dados.

Objetivo Geral: Compreender a diferença entre as pesquisas censitárias e amostrais, reconhecendo suas características, objetivos e procedimentos. Planejar e executar uma pesquisa amostral, a partir de técnicas adequadas de coleta e tratamento de dados.

Materiais:

• Quadro branco, marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou caneta para cada aluno;
• Computadores ou celulares com acesso à internet para pesquisa (opcional);
• Material para coleta de dados, se a pesquisa amostral for realizada em sala de aula (formulários de pesquisa, planilhas de coleta de dados, etc.).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o conceito de pesquisa, destacando sua importância para a obtenção de informações e tomada de decisões.
• Apresentar os objetivos da aula e o tema principal: "Pesquisas Censitárias e Amostrais".

2. Conceitos e Diferenças (20 minutos):

• Explicar o conceito de pesquisa censitária, destacando suas características principais: coleta de dados de toda a população, alto custo e tempo, e precisão dos resultados.
• Explicar o conceito de pesquisa amostral, destacando suas características principais: coleta de dados de uma parte da população, menor custo e tempo, e margem de erro.
• Apresentar exemplos de cada tipo de pesquisa.

3. Vantagens e Desvantagens (15 minutos):

• Discutir as vantagens e desvantagens de cada tipo de pesquisa:

Vantagens da pesquisa censitária:

• Resultados mais precisos.
• Dados completos sobre toda a população.

Desvantagens da pesquisa censitária:

• Alto custo. Demora mais tempo para ser realizada.

Vantagens da pesquisa amostral: Menor custo e tempo. Permite a coleta de dados específicos.

Desvantagens da pesquisa amostral: Resultados menos precisos.

4. Planejamento e Execução de Pesquisa Amostral (30 minutos):

• Explicar as etapas do planejamento e execução de uma pesquisa amostral:

1. Definição do objetivo da pesquisa.
2. Escolha do tipo de amostragem.
3. Determinação do tamanho da amostra.
4. Seleção da amostra.
5. Coleta de dados.
6. Tratamento dos dados.
7. Análise dos dados.

• Apresentar exemplos práticos de pesquisas amostrais realizadas em diferentes contextos.

5. Atividade Prática (20 minutos):

• Dividir a turma em grupos e orientá-los a planejar e executar uma pesquisa amostral sobre um tema de interesse (por exemplo, hábitos alimentares, preferências musicais, atividades de lazer, etc.).
• Fornecer a cada grupo os materiais necessários para a coleta de dados (formulários de pesquisa, planilhas de coleta de dados, etc.).
• Orientar os grupos a conduzirem a pesquisa amostral, seguindo as etapas discutidas anteriormente.

6. Apresentação e Discussão dos Resultados (15 minutos):

• Cada grupo apresenta os resultados de sua pesquisa amostral para a turma.
• Conduzir uma discussão sobre os resultados, destacando as principais conclusões e identificando possíveis limitações da pesquisa.

7. Conclusões e Reflexões (10 minutos):

• Recapitular os principais conceitos discutidos na aula.
• Refletir sobre a importância das pesquisas censitárias e amostrais na tomada de decisões.
• Encorajar os alunos a realizarem pesquisas em seus estudos e na vida cotidiana.