Qual das seguintes situações envolve dados *contínuos* que podem ser organizados em classes?
(A) -
número de alunos por turma em uma escola.
(B) -
altura dos alunos de uma turma.
(C) -
número de gols marcados em uma partida de futebol.
(D) -
quantidade de chuva em uma semana.
(E) -
sexo dos alunos de uma sala de aula.
Dica
- verifique se os dados podem assumir qualquer valor dentro de um intervalo.
- pense em unidades de medida que podem ser usadas para medir os dados (por exemplo, metros, segundos, litros).
- dados que representam quantidades ou medidas (por exemplo, altura, peso, temperatura) são geralmente contínuos.
Explicação
Dados contínuos são aqueles que podem assumir qualquer valor dentro de um intervalo. a altura dos alunos de uma turma é um exemplo de dados contínuos, pois pode assumir qualquer valor dentro de um intervalo específico (por exemplo, entre 1,00m e 2,00m).
Análise das alternativas
As demais alternativas representam dados discretos, que só podem assumir valores inteiros:
- (a): número de alunos por turma.
- (c): número de gols marcados em uma partida de futebol.
- (d): quantidade de chuva em uma semana.
- (e): sexo dos alunos de uma sala de aula.
Conclusão
A organização de dados contínuos em classes é importante para facilitar a análise e interpretação dos dados. ao dividir os dados em intervalos, podemos identificar padrões e tendências que podem não ser aparentes nos dados brutos.