Em um conjunto de dados contínuos, qual dos seguintes é um fator importante a ser considerado ao escolher o tamanho das classes?

(A) - 
 A quantidade total de dados no conjunto
(B) - 
 A amplitude total dos dados no conjunto
(C) - 
 A média dos dados no conjunto
(D) - 
 A mediana dos dados no conjunto
(E) - 
 A moda dos dados no conjunto

Dica

Ao escolher o tamanho das classes, é importante encontrar um equilíbrio entre o número de classes e a precisão da representação dos dados. Um tamanho de classe muito pequeno pode resultar em um gráfico ou tabela difícil de ler e interpretar, enquanto um tamanho de classe muito grande pode ocultar padrões e tendências nos dados.

Explicação

Ao escolher o tamanho das classes, é importante considerar a amplitude total dos dados no conjunto. Isso porque o tamanho das classes afeta diretamente o número de classes necessárias para representar todos os dados. Um tamanho de classe muito pequeno pode resultar em um número excessivo de classes, tornando o gráfico ou tabela difícil de ler e interpretar. Por outro lado, um tamanho de classe muito grande pode resultar em um número insuficiente de classes, ocultando padrões e tendências nos dados.

Análise das alternativas

  • (A): A quantidade total de dados no conjunto não é um fator determinante para a escolha do tamanho das classes.
  • (B): A amplitude total dos dados no conjunto é um fator importante a ser considerado.
  • (C): A média dos dados no conjunto não é um fator determinante para a escolha do tamanho das classes.
  • (D): A mediana dos dados no conjunto não é um fator determinante para a escolha do tamanho das classes.
  • (E): A moda dos dados no conjunto não é um fator determinante para a escolha do tamanho das classes.

Conclusão

A escolha do tamanho das classes é uma etapa fundamental na organização de dados contínuos. Considerar a amplitude total dos dados no conjunto ao escolher o tamanho das classes ajuda a garantir que todos os dados sejam representados de forma adequada e que padrões e tendências sejam facilmente identificados.