Título da aula: "Mergulhando nos Gráficos: Explorando Tipos, Elementos e Escolha Adequada"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental os diversos tipos de gráficos, seus elementos constitutivos e como escolher o gráfico mais adequado para representar diferentes conjuntos de dados.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de gráficos e seus elementos constitutivos (eixos, rótulos, legendas, barras, colunas, setores, etc.);
• Analisar e interpretar dados apresentados em gráficos;
• Selecionar o tipo de gráfico mais adequado para representar diferentes conjuntos de dados, considerando as características das variáveis e o propósito da representação gráfica.

Habilidade da BNCC: EF08MA23 - "Construir e interpretar gráficos de barras, colunas, linhas ou setores para representar dados coletados ou fornecidos, justificando a escolha do tipo de gráfico em função das características dos dados e do objetivo da representação"

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas partes, de 45 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão apresentados aos diferentes tipos de gráficos e seus elementos, com exemplos práticos. Na segunda parte, eles trabalharão em pequenos grupos para analisar conjuntos de dados e escolher o gráfico mais adequado para representá-los.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa, canetas ou marcadores;
• Gráficos variados impressos ou projetados na tela;
• Folhas de papel milimetrado e lápis coloridos;
• Conjunto de dados variados (pode ser de fontes reais ou inventadas, com diferentes características: qualitativos, quantitativos, contínuos, discretos, etc.);
• Materiais para construção de gráficos físicos (por exemplo, blocos de montar, papelão, palitos de picolé, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie com uma atividade de ativação prévia, por exemplo, perguntando aos alunos se eles já viram gráficos e se sabem para que servem.
• Em seguida, apresente o objetivo da aula e destaque a importância de saber escolher o gráfico mais adequado para representar diferentes dados.

2. Tipos de gráficos e seus elementos (25 minutos):

• Apresente os diferentes tipos de gráficos (barras, colunas, linhas, setores) e seus elementos constitutivos (eixos, rótulos, legendas, barras, colunas, setores, etc.).
• Utilize exemplos práticos para ilustrar cada tipo de gráfico e seus elementos, destacando as características e usos mais comuns.

3. Análise e interpretação de gráficos (10 minutos):

• Apresente alguns gráficos diferentes e peça aos alunos que os analisem e interpretem.
• Podem ser gráficos de fontes reais ou inventadas, com diferentes características e propósitos.
• Incentive os alunos a prestar atenção aos elementos constitutivos do gráfico e como eles influenciam na compreensão dos dados.

4. Escolha do gráfico adequado (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua conjuntos de dados diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que analisem os dados e escolham o tipo de gráfico mais adequado para representá-los.
• Os grupos podem usar materiais diversos para construir esses gráficos (lápis e papel, blocos de montar, papelão, palitos de picolé, etc.).

5. Apresentação dos gráficos (15 minutos):

• Cada grupo apresenta o gráfico que construiu e explica sua escolha, justificando como o tipo de gráfico escolhido é o mais adequado para representar os dados.
• Incentive a turma a fazer perguntas e comentários sobre os gráficos apresentados.

6. Conclusão (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e questione os alunos sobre o que aprenderam.
• Faça uma breve revisão dos tipos de gráficos, seus elementos e como escolher o gráfico mais adequado para diferentes conjuntos de dados.