Título da Aula: Gráficos e Estatística: Analisando e Interpretando Dados

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática

Habilidades da BNCC: EF08MA23 - Analisar e interpretar diferentes tipos de gráficos, tabelas, diagramas e outros recursos gráficos para descrever, organizar e comunicar informações, identificando suas características, elementos constitutivos e relações entre as variáveis apresentadas.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar os elementos constitutivos de gráficos de barras, colunas, linhas ou setores.
• Analisar e interpretar dados apresentados em diferentes tipos de gráficos.
• Selecionar e construir gráficos adequados para determinado conjunto de dados.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Conjunto de dados variados (ex: resultados de pesquisa, estatísticas esportivas, informações econômicas)
• Gráficos impressos ou digitais para análise

Duração: 2 aulas de 50 minutos

Procedimento:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância dos gráficos e da estatística na vida cotidiana.
   • Apresentar os objetivos da aula e a habilidade da BNCC a ser trabalhada.

2. Elementos Constitutivos de Gráficos (20 minutos):

   • Apresentar os principais elementos constitutivos de gráficos de barras, colunas, linhas ou setores:
     • Eixo x: representa a variável independente.
     • Eixo y: representa a variável dependente.
     • Legenda: identifica as diferentes categorias ou grupos de dados.
     • Título: indica o assunto ou tema do gráfico.
     • Marcas de graduação: indicam os valores das variáveis nos eixos.
     • Barra, coluna, linha ou setor: representam os dados de cada categoria ou grupo.

3. Análise e Interpretação de Gráficos (20 minutos):

   • Distribuir gráficos impressos ou digitais para os alunos analisarem e interpretarem.
   • Solicitar que identifiquem os elementos constitutivos de cada gráfico e expliquem as informações apresentadas.
   • Promover uma discussão em grupo sobre as conclusões dos alunos.

Aula 2:

4. Seleção e Construção de Gráficos (20 minutos):

   • Apresentar diferentes conjuntos de dados aos alunos.
   • Solicitar que selecionem e construam o gráfico mais adequado para cada conjunto de dados.
   • Orientar os alunos na construção dos gráficos, garantindo que os elementos constitutivos estejam presentes e que as informações sejam apresentadas de forma clara e organizada.

5. Apresentação e Discussão dos Gráficos (20 minutos):

   • Solicitar que os alunos apresentem seus gráficos para a turma.
   • Promover uma discussão sobre a escolha do tipo de gráfico, a adequação à natureza dos dados e a clareza na apresentação das informações.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Retomar os principais conceitos trabalhados durante as aulas.
   • Enfatizar a importância de analisar e interpretar dados de forma crítica e reflexiva.