Título da Aula: Volume de Blocos Retangulares e Medidas de Capacidade

Propósito da Aula: O objetivo desta aula é apresentar e desenvolver o conceito de volume de blocos retangulares e introduzir as medidas de capacidade, permitindo que os alunos compreendam e apliquem esses conceitos em situações práticas.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Definir e compreender o conceito de volume de um bloco retangular;
• Calcular o volume de blocos retangulares utilizando a fórmula V = C * L * A;
• Converter entre unidades de volume (m³, cm³, mL, l);
• Aplicar o conceito de volume para resolver problemas práticos relacionados à capacidade de recipientes.

Habilidades da BNCC:

• EF08MA21 - Calcular o volume de prismas e pirâmides retangulares, utilizando fórmulas apropriadas;
• EF08MA22 - Resolver e elaborar problemas envolvendo conversões entre unidades de volume (m³, cm³, mL, l).

Materiais Necessários:

• Blocos retangulares de diferentes tamanhos;
• Réguas ou trena;
• Canetas, lápis e folhas de papel para anotações;
• Recipientes de diferentes capacidades (copos, garrafas, jarras, etc.);
• Água ou outro líquido para medições.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de volume. Peça aos alunos que pensem em objetos tridimensionais e pergunte como eles descreveriam o espaço ocupado por esses objetos.
• Introduza o termo "volume" e explique que ele se refere à quantidade de espaço que um objeto ocupa.

2. Exploração de Blocos Retangulares (20 minutos)

• Distribua blocos retangulares de diferentes tamanhos para os alunos. Peça que eles explorem os blocos e observem suas características.
• Em seguida, peça que eles meçam o comprimento (C), a largura (L) e a altura (A) de cada bloco usando as réguas ou trenas.
• Registre essas medidas em uma tabela no quadro ou em folhas de papel.

3. Cálculo do Volume (15 minutos)

• Introduza a fórmula para calcular o volume de um bloco retangular: V = C * L * A.
• Explique a fórmula em detalhes e dê alguns exemplos de como aplicá-la.
• Peça aos alunos que usem a fórmula para calcular o volume de cada bloco retangular que eles mediram.
• Registre os resultados em uma coluna adicional na tabela.

4. Medidas de Capacidade (15 minutos)

• Apresente o conceito de medidas de capacidade e explique que elas são usadas para medir a quantidade de líquido ou sólidos granulados que um recipiente pode conter.
• Apresente as unidades de capacidade mais comuns (m³, cm³, mL, l) e explique como elas são relacionadas.
• Peça aos alunos que observem os recipientes disponíveis e estimem a capacidade de cada um deles.

5. Experimento Prático (20 minutos)

• Realize um experimento prático para demonstrar o conceito de medidas de capacidade.
• Peça aos alunos que encham um recipiente com água ou outro líquido até uma determinada marca.
• Em seguida, peça que eles despejem o líquido em um recipiente menor e observem a quantidade que foi transferida.
• Repita o experimento com diferentes recipientes e diferentes quantidades de líquido.

6. Aplicação e Resolução de Problemas (15 minutos)

• Distribua problemas práticos relacionados ao volume de blocos retangulares e medidas de capacidade para os alunos resolverem.
• Peça que eles utilizem as fórmulas e conceitos aprendidos para encontrar as soluções dos problemas.
• Circule pela sala e ofereça ajuda aos alunos que estiverem com dificuldades.

7. Conclusão e Avaliação (10 minutos)

• Revise os principais conceitos abordados na aula: volume de blocos retangulares, medidas de capacidade e conversões entre unidades de volume.
• Peça aos alunos que compartilhem suas principais aprendizagens e reflexões sobre a aula.
• Avalie o aprendizado dos alunos observando suas participações nas atividades, verificando suas anotações e corrigindo os problemas práticos resolvidos.