Título da aula: "Explorando o Volume de Blocos Retangulares e Medidas de Capacidade"

Propósito da aula: Introduzir os conceitos de volume de blocos retangulares e medidas de capacidade, utilizando atividades práticas e exemplos reais para promover a compreensão e aplicação desses conceitos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de volume de blocos retangulares e suas unidades de medida;
• Medir e calcular o volume de blocos retangulares usando fórmulas e métodos práticos;
• Conhecer e utilizar medidas de capacidade e suas relações com as unidades de volume;
• Resolver problemas envolvendo volume e capacidade em diferentes contextos.

Habilidades da BNCC: EF08MA21 - "Calcular o volume de blocos retangulares, usando fórmulas e métodos práticos, e resolver e elaborar problemas que envolvam esse cálculo."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre o conceito de volume de blocos retangulares e praticarão sua medição e cálculo usando objetos concretos. Na segunda parte, eles serão introduzidos às medidas de capacidade e suas relações com as unidades de volume, resolvendo problemas práticos.

Materiais necessários:

• Blocos retangulares de diferentes tamanhos (como blocos de montar ou caixas de papelão)
• Réguas ou trena
• Calculadoras (se disponíveis)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e resolução de problemas
• Recipientes de diferentes tamanhos (como copos, garrafas ou baldes)
• Líquidos variados (como água, suco ou leite)
• Marcadores ou rótulos para identificar os recipientes

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é volume e sua importância na vida cotidiana. Apresente os objetivos da aula.

2. Volume de Blocos Retangulares (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua blocos retangulares para cada grupo. Peça aos alunos que meçam as dimensões (comprimento, largura e altura) de seus blocos usando réguas ou trenas. Em seguida, oriente-os a calcularem o volume de cada bloco usando a fórmula V = l x w x h (volume = comprimento x largura x altura).

3. Construção de um Modelo (15 minutos): Peça aos alunos que construam um modelo de um bloco retangular usando blocos de montar ou caixas de papelão. Eles devem medir as dimensões do modelo e calcular seu volume. Em seguida, discuta com a turma como o modelo representa o conceito de volume e como ele pode ser usado para calcular o volume de objetos reais.

4. Medidas de Capacidade (20 minutos): Introduza o conceito de medidas de capacidade e suas relações com as unidades de volume. Apresente diferentes unidades de capacidade, como litro (L), mililitro (mL) e galão (gal). Distribua recipientes de diferentes tamanhos para a turma e peça que meçam a capacidade de cada recipiente usando líquidos variados.

5. Resolução de Problemas (25 minutos): Divida a turma em grupos e distribua problemas envolvendo volume e capacidade. Os problemas podem ser práticos, como calcular a quantidade de tinta necessária para pintar uma parede, ou abstratos, como determinar o volume de uma pirâmide. Peça aos alunos que resolvam os problemas em seus grupos e, em seguida, compartilhem suas soluções com a turma.

Conclusão: Revise os principais conceitos aprendidos na aula e enfatize a importância de compreender o volume e a capacidade em diferentes situações do cotidiano.