Título da Aula: Desvendando o Volume de Blocos Retangulares e Medidas de Capacidade

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão e aplicação dos conceitos de volume de bloco retangular e medidas de capacidade em situações cotidianas e matemáticas.

Habilidades da BNCC:

• EF08MA20 - Calcular o volume de prismas e cilindros retos, de bases circulares e quadradas ou retangulares, com ou sem uso de fórmulas.
• EF08MA21 - Resolver problemas envolvendo medidas de volume de líquidos e sólidos, utilizando unidades de medida padronizadas e instrumentos de medida, como proveta, régua graduada e balança.

Materiais:

• Blocos retangulares de diferentes tamanhos
• Água
• Proveta
• Régua graduada
• Balança
• Folhas de papel
• Lápis ou caneta

Procedimento:

1. Introdução: (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de volume de um sólido.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o volume e como ele é calculado.
• Introduza o conceito de volume de um bloco retangular e apresente a fórmula V = C x L x A, onde C é o comprimento, L é a largura e A é a altura do bloco.

2. Atividade Prática: Medindo o Volume de Blocos Retangulares: (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Forneça a cada grupo um bloco retangular e uma régua graduada.
• Peça aos alunos que meçam o comprimento, a largura e a altura do bloco e registrem as medidas em uma folha de papel.
• Em seguida, peça aos alunos que calculem o volume do bloco usando a fórmula V = C x L x A.

3. Atividade Prática: Medindo o Volume de Líquidos: (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Forneça a cada grupo uma proveta, um recipiente com água e uma balança.
• Peça aos alunos que meçam o volume de água no recipiente usando a proveta.
• Em seguida, peça aos alunos que pesem o recipiente com água e registrem o peso em uma folha de papel.
• Peça aos alunos que calculem o volume de água em mililitros usando a fórmula V = m/d, onde m é a massa da água em gramas e d é a densidade da água (1 g/mL).

4. Resolução de Problemas: (20 minutos)

• Apresente aos alunos alguns problemas que envolvam o cálculo do volume de blocos retangulares e medidas de capacidade.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas em pequenos grupos.
• Circule pela sala e ofereça ajuda aos alunos que estiverem com dificuldade.

5. Conclusão: (15 minutos)

• Faça um resumo dos principais conceitos abordados na aula.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida.
• Desafie os alunos a pensar em situações cotidianas em que os conceitos de volume de bloco retangular e medidas de capacidade podem ser aplicados.