Título da Aula: Descobrindo o Poder da Modalização: Analisando Estratégias Argumentativas em Textos

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF08LP16 - Analisar os efeitos de sentido produzidos por estratégias argumentativas e/ou de modalização, em textos dos mais diversos gêneros, relacionados a qualquer campo de atuação.

Campos de Atuação: Todos os campos de atuação

Práticas de Linguagem: Análise linguística/semiótica

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de modalização e sua importância na construção de significado em textos;
• Analisar estratégias argumentativas e de modalização em diversos gêneros textuais;
• Reconhecer os efeitos de sentido produzidos por essas estratégias e como elas influenciam a interpretação do texto;
• Produzir textos utilizando estratégias argumentativas e de modalização de forma consciente e eficaz.

Materiais Necessários:

• Textos diversos (artigos de opinião, discursos, anúncios publicitários, poemas, músicas, etc.) impressos ou em formato digital;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações dos alunos.

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é modalização e sua importância na comunicação.
• Apresente alguns exemplos de modalizadores (por exemplo, "talvez", "provavelmente", "certamente", "acredito que", "na minha opinião") e peça aos alunos que identifiquem o efeito de sentido produzido por cada um deles.

2. Análise de Textos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua um texto diferente para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem as estratégias argumentativas e de modalização utilizadas pelo autor.
• Em seguida, peça que discutam como essas estratégias influenciam a interpretação do texto e o convencimento do leitor/ouvinte.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
• Promova uma discussão sobre as semelhançanças e diferenças entre as estratégias argumentativas e de modalização utilizadas nos diferentes textos.

4. Produção Textual (25 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um texto (artigo de opinião, discurso, anúncio publicitário, poema, música, etc.) utilizando estratégias argumentativas e de modalização de forma consciente e eficaz.
• Circule pela sala enquanto os alunos escrevem, oferecendo orientação e suporte.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da modalização na comunicação e como ela pode ser usada para persuadir e convencer o público.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na análise dos textos e na produção textual individual.
• O professor deve observar o desempenho dos alunos na identificação e interpretação das estratégias argumentativas e de modalização, bem como sua capacidade de utilizar essas estratégias de forma eficaz na produção textual.