Título da aula: "Pronominação: A Importância dos Pronomes Relativos na Coesão Textual"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão sobre pronomes relativos e sua função na coesão textual, aprimorando as habilidades de análise linguística e produção de textos coesos e claros.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender o uso de pronomes relativos em textos;
• Analisar a relação entre pronomes relativos e seus antecedentes;
• Reconhecer o papel dos pronomes relativos na coesão textual;
• Produzir textos claros e coesos, utilizando pronomes relativos adequadamente.

Habilidades da BNCC: EF08LP15 - "Identificar e interpretar relações entre partes do texto, com base na identificação do antecedente de um pronome relativo ou do referente comum a diversos termos do texto."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre pronomes relativos e como utilizá-los corretamente. Na segunda parte, eles praticarão a identificação de pronomes relativos em textos e aplicarão seus conhecimentos na produção de textos coesos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Cópias de textos diversos contendo pronomes relativos (retirados de livros, revistas, jornais, etc.);
• Folhas em branco para a produção de textos pelos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de coesão textual e sua importância na produção de textos claros e bem organizados.

2. Apresentação dos Pronomes Relativos (15 minutos):

• Apresente os pronomes relativos mais comuns (que, o qual, a qual, os quais, as quais, onde, cujo, cuja, cujos, cujas, como) e explique suas funções.
• Use exemplos para ilustrar como os pronomes relativos podem ser usados para conectar diferentes partes de uma frase ou de um parágrafo.

3. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos diversos que contenham pronomes relativos.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os pronomes relativos utilizados.
• Em seguida, peça que eles analisem a relação entre os pronomes relativos e seus antecedentes.

4. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que eles discutam sobre as funções dos pronomes relativos nos textos que leram.
• Peça aos grupos que apresentem suas conclusões para a turma.

5. Produção de Textos (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto (de 5 a 10 linhas) sobre um tema de sua escolha.
• Oriente-os a utilizar pronomes relativos corretamente para conectar diferentes partes do texto.
• Após escreverem seus textos, peça que eles os troquem com um colega para revisão.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Organize uma sessão de compartilhamento de textos, na qual alguns alunos possam ler seus textos para a turma.
• Depois de cada leitura, peça aos colegas que deem feedback construtivo sobre o uso dos pronomes relativos no texto.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos abordados e enfatize a importância dos pronomes relativos para a coesão textual.