Título da Aula: "Pronomes Relativos e Referentes: Estabelecendo Conexões no Texto"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade dos alunos de identificar e analisar pronomes relativos e seus referentes em textos diversos, a fim de compreender melhor a coesão e a estrutura desses textos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de pronome relativo e seus diferentes tipos;
• Identificar e analisar pronomes relativos e seus referentes em diversos textos;
• Reconhecer o papel dos pronomes relativos na coesão e fluidez do texto;
• Aplicar o conhecimento sobre pronomes relativos na escrita e na análise de textos.

Habilidades da BNCC: EF08LP15 - "Estabelecer relações entre partes do texto, com base na identificação do antecedente de um pronome relativo ou do referente comum a diversos termos do texto."

Sobre esta Aula:

A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de pronome relativo e aprenderão a identificar e analisar esses pronomes em textos. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento na escrita de um texto coeso e bem estruturado.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas;
• Cópias de textos diversos com pronomes relativos (poemas, artigos de notícias, histórias curtas, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Livros didáticos de Língua Portuguesa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da coesão e fluidez em textos escritos;
• Apresentação do conceito de pronome relativo e seus diferentes tipos (que, quem, onde, quando, como, cujo, etc.);
• Exemplos de uso de pronomes relativos em frases simples.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribuição de cópias de textos diversos com pronomes relativos;
• Trabalho individual ou em pequenos grupos para identificar e analisar os pronomes relativos e seus referentes nos textos;
• Discussão compartilhada das descobertas e reflexões sobre o uso de pronomes relativos.

3. Escrita Criativa (20 minutos):

• Breve revisão do conceito de pronome relativo e seus diferentes tipos;
• Solicitação aos alunos para que escrevam um parágrafo ou um pequeno texto usando pelo menos três pronomes relativos;
• Encorajar os alunos a serem criativos e a explorar diferentes estilos de escrita.

4. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos com a classe;
• Discussão aberta sobre o uso de pronomes relativos nos textos compartilhados;
• Feedback construtivo da turma e do professor sobre a coesão e a fluidez dos textos.

5. Conclusão (5 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância dos pronomes relativos na escrita;
• Encaminhamento de tarefas para casa, se houver.