Título da Aula: "Desvendando os Pronomes Relativos: Construindo Coesão e Clareza Textual"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar pronomes relativos em textos variados.
• Analisar a função dos pronomes relativos na coesão textual.
• Utilizar pronomes relativos adequadamente na produção textual.

Habilidades da BNCC:

• EF08LP15 - Estabelecer relações entre partes do texto, com base na identificação do antecedente de um pronome relativo ou do referente comum a diversos termos do texto.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos.
• Cópias de textos variados com exemplos de pronomes relativos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula questionando os alunos sobre o que eles sabem sobre pronomes relativos.
• Escreva algumas frases no quadro ou projetor que contenham pronomes relativos e peça aos alunos que os identifiquem.
• Explique que os pronomes relativos são palavras que se referem a um termo anterior no texto, chamado de antecedente.

2. Análise de Textos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos variados com exemplos de pronomes relativos.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem os pronomes relativos.
• Em seguida, peça que eles discutam a função dos pronomes relativos na coesão textual.

3. Atividade Prática (20 minutos)

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Peça que eles escrevam um pequeno texto sobre um tema de sua escolha.
• Instrua-os para que utilizem pronomes relativos adequadamente em seus textos.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos)

• Peça aos alunos que voluntariamente compartilhem seus textos com a turma.
• Enquanto eles leem seus textos, incentive a turma a identificar os pronomes relativos e discutir sua função na coesão textual.

5. Conclusão (5 minutos)

• Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância dos pronomes relativos para a construção de textos coesos e claros.
• Incentive os alunos a continuarem utilizando pronomes relativos adequadamente em suas produções textuais.