Título da Aula: Desvendando as Relações no Texto: Explorando a Coesão por meio de Pronomes Relativos

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o papel dos pronomes relativos na construção da coesão textual, substituindo ou retomando elementos já mencionados no texto;
• Identificar e analisar a função dos pronomes relativos em diferentes textos, relacionando-os aos seus antecedentes ou referentes;
• Aplicar com precisão os pronomes relativos na produção de textos escritos, evitando ambiguidades e garantindo a clareza da comunicação.

Habilidades da BNCC: EF08LP15 - Estabelecer relações entre partes de um texto, com base na identificação do antecedente de um pronome relativo ou do referente comum a diversos termos do texto.

Sobre a Aula:

Esta aula será dividida em duas partes: uma teórica e uma prática. Na parte teórica, os alunos aprenderão sobre os pronomes relativos, suas funções e como identificá-los em um texto. Na parte prática, eles aplicarão esse conhecimento na análise de textos e na produção de seus próprios textos escritos.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de textos diversos (artigos de jornais, contos, poemas, etc.) que contenham pronomes relativos;
• Folhas de papel e lápis ou caneta para os alunos fazerem anotações e escrever seus próprios textos.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da coesão textual e como ela pode ser alcançada por meio do uso de conectivos e pronomes relativos.
• Apresente o conceito de pronomes relativos, definindo-os como palavras que substituem ou retomam elementos já mencionados no texto, evitando repetições desnecessárias.

2. Parte Teórica (20 minutos):

• Apresente os principais pronomes relativos da língua portuguesa (que, quem, onde, quando, como, cujo, etc.) e suas funções específicas.
• Utilize exemplos práticos para ilustrar o uso dos pronomes relativos em diferentes contextos.
• Reforce a ideia de que os pronomes relativos devem concordar em gênero e número com seus antecedentes ou referentes.

3. Parte Prática (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos diversos contendo pronomes relativos.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os pronomes relativos presentes, sublinhando-os ou destacando-os de alguma forma.
• Em seguida, oriente-os a analisar a função de cada pronome relativo, identificando seu antecedente ou referente e explicando como ele contribui para a coesão do texto.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto (parágrafo ou poema) utilizando pronomes relativos.
• Incentive-os a usar os pronomes relativos de forma criativa e precisa, evitando ambiguidades.
• Circule pela sala, oferecendo orientação e feedback individual aos alunos enquanto eles escrevem.

5. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus textos para a turma.
• Incentive a discussão sobre o uso dos pronomes relativos nos textos apresentados, destacando os aspectos positivos e as áreas de melhoria.

6. Conclusão (5 minutos):

• Retome os principais pontos aprendidos na aula e enfatize a importância dos pronomes relativos na construção da coesão textual.
• Incentive os alunos a continuarem explorando o uso dos pronomes relativos em suas leituras e produções textuais.