Título da Aula: "Desvendando a Coesão: Pronomes Relativos e Referentes Comuns"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar o uso de pronomes relativos e referentes comuns na construção da coesão textual.
• Analisar a função dos pronomes relativos em diferentes contextos.
• Desenvolver a capacidade de identificar os referentes comuns e relacioná-los aos termos do texto.

Habilidades da BNCC: EF08LP15 - "Estabelecer relações entre partes do texto, com base na identificação do antecedente de um pronome relativo ou do referente comum a diversos termos do texto."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel sulfite e canetas ou lápis para os alunos
• Exemplos de textos variados que contenham pronomes relativos e referentes comuns

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre coesão textual e sua importância na compreensão e produção de textos.
• Apresente o conceito de pronome relativo e explique sua função de retomar um termo anterior no texto.

2. Análise de Exemplos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos variados que contenham pronomes relativos e referentes comuns.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os pronomes relativos e seus antecedentes ou os referentes comuns.
• Após alguns minutos, oriente os grupos a compartilhar suas descobertas com a turma.

3. Explicação e Exercícios (20 minutos):

• Explique que os pronomes relativos podem ser simples ou compostos e que cada um tem uma função específica na frase.
• Apresente exemplos de pronomes relativos simples (que, quem, onde, quando, como) e compostos (o qual, a qual, os quais, as quais).
• Em seguida, realize exercícios de fixação com a turma, apresentando frases ou textos com lacunas para que os alunos completem com os pronomes relativos adequados.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Distribua folhas de papel para os alunos e peça que escrevam um breve texto sobre um tema de sua escolha.
• Oriente-os a utilizar pelo menos três pronomes relativos ou referentes comuns em seus textos.
• Conceda um tempo para que os alunos escrevam seus textos e, em seguida, peça a alguns voluntários que leiam seus textos para a turma.

5. Conclusões e Avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância dos pronomes relativos e referentes comuns na construção de textos coesos e bem estruturados.
• Avalie o desempenho dos alunos observando sua capacidade de identificar e utilizar corretamente os pronomes relativos e referentes comuns.