Título da Aula: "Antecedente e Referente: Desvendando as Relações Textuais"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de antecedente e referente em textos escritos.
• Identificar o antecedente de um pronome relativo ou o referente comum a diversos termos do texto.
• Estabelecer relações entre as partes do texto por meio da identificação do antecedente e do referente.
• Reconhecer a importância da coesão textual para a construção de significados.

Habilidade da BNCC: EF08LP15 - "Estabelecer relações entre partes do texto, com base na identificação do antecedente de um pronome relativo ou do referente comum a diversos termos do texto."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel ou caderno para anotações
• Cópias de textos variados para análise (pode-se selecionar textos científicos, literários, jornalísticos, entre outros)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coesão textual. Pergunte aos alunos o que eles entendem por coesão textual e como ela contribui para a compreensão do texto.
• Apresente o conceito de antecedente e referente, explicando que o antecedente é o termo a que se refere um pronome relativo ou uma expressão equivalente, e o referente é o termo a que se refere um pronome demonstrativo ou uma expressão equivalente.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos variados para análise.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os pronomes relativos e os pronomes demonstrativos presentes no texto.
• Em seguida, peça que identifiquem o antecedente de cada pronome relativo e o referente de cada pronome demonstrativo.
• Oriente os alunos a utilizar marcadores coloridos para destacar os pronomes relativos e demonstrativos e seus respectivos antecedentes e referentes.

3. Discussão Coletiva (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe as suas descobertas.
• Promova uma discussão coletiva sobre os pronomes relativos e demonstrativos encontrados nos textos, bem como seus antecedentes e referentes.
• Tire dúvidas e certifique-se de que todos os alunos compreenderam os conceitos.

4. Exercícios de Fixação (15 minutos):

• Distribua aos alunos uma folha de exercícios com frases contendo pronomes relativos e demonstrativos.
• Peça aos alunos que identifiquem o antecedente de cada pronome relativo e o referente de cada pronome demonstrativo.
• Circule pela sala, prestando atenção especial aos alunos que apresentarem dificuldades.

5. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça que eles produzam um pequeno parágrafo utilizando um pronome relativo e um pronome demonstrativo.
• Certifique-se de que os alunos utilizaram os pronomes corretamente e que estabeleceram corretamente as relações entre as partes do texto.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e faça um resumo dos principais conceitos discutidos.
• Desafie os alunos a aplicar os conceitos aprendidos na leitura e na escrita de textos.
• Incentive os alunos a continuar explorando a língua portuguesa e a descobrir as suas riquezas.