Título da Aula: "Expressão Criativa e Clareza na Escrita: Explorando a Coesão Textual"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de coesão textual e sua importância para a clareza e eficácia da comunicação escrita e oral.
• Identificar e analisar os diferentes recursos de coesão referencial e sequencial em textos diversos.
• Utilizar adequadamente os recursos de coesão na produção de textos escritos e orais.

Habilidades da BNCC:

• EF08LP14 - Empregar adequadamente recursos de coesão (referencial e sequencial) na produção escrita ou oral, de forma a evitar a repetição indesejada de palavras, retomar o objeto/fato/assunto de que o texto trata, explicitar a ordem de acontecimento das ações, identificar as diferentes vozes do texto e produzir efeitos de sentido, como o da impessoalidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos
• Cópias de textos diversos (artigos, contos, notícias, etc.)
• Marcadores de texto ou canetas coloridas para os alunos

Plano de Aula Detalhado:

Aula 1 - Introdução à Coesão Textual (50 min)

1. Introdução (10 min):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da comunicação clara e eficaz.
• Pergunte aos alunos quais são os elementos que contribuem para a clareza de um texto.

2. Apresentação do Conceito de Coesão Textual (15 min):

• Defina o conceito de coesão textual como a forma como as palavras, frases e parágrafos são conectados em um texto para criar um todo significativo.
• Explique que a coesão textual pode ser alcançada por meio de dois tipos principais de recursos: coesão referencial e coesão sequencial.

3. Coesão Referencial (15 min):

• Apresente os recursos de coesão referencial, como pronomes, sinônimos, antônimos e expressões referenciais (por exemplo, "aquele", "esta", "com isso").
• Forneça exemplos de como esses recursos podem ser usados para evitar a repetição indesejada de palavras e para ajudar o leitor a resgatar o objeto/fato/assunto de que o texto trata.

4. Atividade (10 min):

• Distribua cópias de um texto curto para cada aluno.
• Peça aos alunos que identifiquem os recursos de coesão referencial usados no texto e que expliquem como eles contribuem para a clareza e a fluidez do texto.

Aula 2 - Coesão Sequencial e Produção Textual (50 min)

1. Coesão Sequencial (15 min):

• Apresente os recursos de coesão sequencial, como conjunções, advérbios e expressões de tempo e de causa e efeito.
• Explique que esses recursos são usados para ajudar o leitor a compreender a ordem de acontecimento das ações e para identificar as diferentes vozes do texto.

2. Produção Textual Individual (20 min):

• Peça aos alunos que escrevam um breve texto (por exemplo, uma história, um artigo ou uma carta) usando os recursos de coesão referencial e sequencial aprendidos nas aulas.
• Incentive a criatividade e a originalidade.

3. Compartilhamento e Discussão (15 min):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a classe.
• Incentive a discussão sobre os diferentes recursos de coesão usados pelos alunos e sobre como eles contribuíram para a clareza e a eficácia de cada texto.

Avaliação:

• A avaliação será baseada nas seguintes atividades:
  • A participação dos alunos nas discussões em sala de aula.
  • A capacidade de identificar e analisar os recursos de coesão textual em textos diversos.
  • A utilização adequada dos recursos de coesão textual na produção de textos escritos e orais.