Título da Aula: Exploração de recursos coesivos para escrita eficaz

Propósito da Aula: Desenvolver a competência escrita dos alunos por meio da exploração e utilização de recursos de coesão referenciais e sequenciais.

Ano: 8º ano - Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a função e o papel dos recursos de coesão referenciais e sequenciais na escrita eficaz.
• Utilizar de forma consciente os recursos de coesão para tornar os textos mais claros, coesos e fluidos.
• Analisar textos escritos à procura de recursos de coesão para entender sua contribuição para a compreensão do texto.

Habilidades da BNCC: EF08LP14 - "Empregar adequadamente recursos de coesão referencial e sequencial para construir o sentido de textos escritos ou orais."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Cópias de textos diversos (jornalísticos, literários, acadêmicos, etc.)
• Acesso a recursos digitais para pesquisa (computadores, tablets, etc.)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coesão em um texto.
• Compartilhe com os alunos exemplos de textos coesos e não coesos para ilustrar a diferença.

2. Exploração de Recursos Coesivos (25 minutos):

• Em grupos, distribua cópias de diferentes textos para os alunos.
• Peça-lhes que identifiquem e categorizem os recursos de coesão referenciais e sequenciais utilizados nos textos.
• Eles podem usar marcadores ou giz no quadro para criar diagramas de fluxos ou mapas mentais que representem as relações entre as partes do texto.

3. Análise Crítica (15 minutos):

• Conduza uma discussão em grupo sobre os recursos de coesão identificados.
• Discuta como esses recursos contribuem para a compreensão e o fluxo do texto.
• Auxilie os alunos a entender como os recursos coesivos podem ser usados para criar efeitos específicos de sentido.

4. Produção Textual (35 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo um gênero textual específico (artigo de opinião, conto, carta, relatório, etc.).
• Peça aos grupos que produzam um texto curto utilizando uma variedade de recursos de coesão referenciais e sequenciais.
• Providencie um tempo para que os alunos possam editar e revisar seus textos antes de compartilhá-los com o resto da classe.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto para a classe.
• Incentive os outros alunos a fornecer feedback construtivo sobre a utilização dos recursos coesivos.
• Discutam como os recursos de coesão contribuíram para o sucesso ou fracasso de cada texto.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos explorados durante a aula.
• Destaque a importância da coesão para a escrita eficaz.
• Incentive os alunos a continuar explorando e utilizando recursos de coesão em suas produções escritas.