Título da aula: "Coesão Textual: Tecendo o Significado"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos a habilidade de utilizar recursos de coesão textual de forma adequada e expressiva em sua produção escrita e oral, evitando repetições indesejadas de palavras, auxiliando o leitor a compreender o objeto/fato/assunto do texto e a ordem de acontecimento das ações, e contribuindo para a identificação das diferentes vozes do texto e a produção de efeitos de sentido específicos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de coesão textual e seus diferentes recursos (referenciais e sequenciais);
• Analisar a coesão textual em textos diversos, identificando os recursos utilizados e seus efeitos de sentido;
• Utilizar adequadamente os recursos de coesão textual na produção escrita e oral, evitando repetições indesejadas de palavras e auxiliando o leitor a compreender o texto;
• Produzir textos escritos e orais coerentes e coesos, que respeitem a situação de comunicação, as características do gênero e as intenções e/ou objetivos a serem perseguidos.

Habilidades da BNCC: EF08LP14 - "Empregar adequadamente os recursos de coesão (referencial e sequencial) na produção escrita ou oral, evitando a repetição indesejada de palavras, retomando elementos textuais para evitar ambiguidades e garantir a progressão temática."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 períodos de 50 minutos cada. Ela será dividida em 3 etapas:

Etapa 1: Conceitos de Coesão Textual (30 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é coesão textual e sua importância para a compreensão de um texto.
• Apresente os principais recursos de coesão textual, explicando sua função e efeitos de sentido.
• Utilize exemplos concretos de textos para ilustrar os conceitos apresentados.

Etapa 2: Análise de Coesão Textual (60 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua um texto diferente para cada grupo, que pode ser um conto, uma notícia, um artigo de opinião ou outro gênero adequado ao nível dos alunos.
• Peça aos grupos que analisem a coesão textual dos textos, identificando os recursos utilizados e seus efeitos de sentido.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

Etapa 3: Produção de Textos Coesos (60 minutos):

• Agora, peça aos alunos que produzam um pequeno texto escrito ou oral (dependendo do tempo disponível), utilizando adequadamente os recursos de coesão textual.
• Ofereça um tema ou deixe que os próprios alunos escolham.
• Circule pela sala, orientando os alunos e dando feedback individual.
• Ao final, alguns alunos podem apresentar seus textos para a turma.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da coesão textual para a produção de textos claros e compreensíveis.