Título da Aula: "Coesão Textual: Construindo Conexões no Mundo das Palavras"

Série: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de coesão textual e sua importância na construção de textos bem estruturados;
• Identificar e analisar recursos de coesão referencial e sequencial em textos escritos e orais;
• Utilizar de forma expressiva recursos de coesão para aprimorar a produção escrita e oral, evitando repetições indesejadas;
• Refletir sobre a relação entre a situação de comunicação, as características do gênero textual e os recursos de coesão empregados.

Habilidade da BNCC: EF08LP14 - "Empregar adequadamente os elementos de coesão entre enunciados e parágrafos, demonstrando domínio dos mecanismos de retomada e progressão textual."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de textos variados com recursos de coesão evidentes (pode ser artigos de jornais, contos, poemas, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e exercícios.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação eficaz e como a coesão textual contribui para isso.
• Apresente o conceito de coesão textual e explique sua relação com a construção de textos bem estruturados.

2. Identificação de Recursos de Coesão (20 minutos):

• Distribua cópias de textos previamente selecionados e peça aos alunos que os leiam atentamente.
• Em seguida, oriente-os a identificar e marcar os recursos de coesão referencial e sequencial presentes nos textos.
• Facilite uma discussão em grupo sobre os recursos identificados e seus efeitos de sentido.

3. Análise da Relação entre Situação, Gênero e Coesão (15 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre a relação entre a situação de comunicação, as características do gênero textual e os recursos de coesão empregados.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar como fatores como o público-alvo, o propósito do texto e o contexto influenciam a escolha dos recursos de coesão.

4. Produção de Texto com Recursos de Coesão (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um gênero textual específico (por exemplo, carta, notícia, conto, poema).
• Peça aos grupos que produzam um texto curto utilizando adequadamente os recursos de coesão referencial e sequencial.
• Circule pelas mesas, orientando os grupos e garantindo que estejam utilizando os recursos de coesão de forma efetiva.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Solicite que os grupos compartilhem seus textos com a classe.
• Facilite uma discussão sobre os recursos de coesão empregados e seus efeitos de sentido.
• Ofereça feedback construtivo e sugestões para melhorias.

Avaliação:

• A avaliação poderá ser realizada por meio da análise dos textos produzidos pelos alunos, observando a utilização adequada dos recursos de coesão referencial e sequencial.
• Também poderão ser realizadas atividades individuais ou em grupo, onde os alunos terão que identificar e explicar o emprego de recursos coesivos em textos variados.