Em um período composto por subordinação, a conjunção subordinativa pode estabelecer qual relação de sentido entre as orações?

• Identifique a conjunção subordinativa.
• Verifique se a oração subordinada explica o motivo ou a causa da oração principal.
• Observe se a oração subordinada é introduzida por uma conjunção subordinativa explicativa, como “porque”, “pois”, “já que”, “visto que”, entre outras.

Nos períodos compostos por subordinação, a conjunção subordinativa estabelece uma relação de explicação entre as orações, indicando o motivo ou a causa de algo.

• (A) Adição: Indica a ideia de soma, acrescer algo. Ex.: “Trouxe o livro e o caderno”.
• (B) Adversidade: Indica a ideia de oposição, contraste. Ex.: “Ela queria ir, mas não pôde”.
• (C) Explicação: Indica o motivo, a causa de algo. Ex.: “Ele faltou à aula porque estava doente”.
• (D) Tempo: Indica a ideia de tempo, passada, presente ou futura. Ex.: “Quando chegamos, a festa já havia terminado”.
• (E) Finalidade: Indica a ideia de propósito, objetivo. Ex.: “Ele estuda para conseguir uma boa nota”.

A conjunção subordinativa em um período composto por subordinação estabelece uma relação de explicação entre as orações, indicando o motivo ou a causa de algo. Esse tipo de período é comum em textos que buscam apresentar informações de forma clara e organizada.