Título da aula: "Períodos Compostos por Subordinação: Mergulhando na Estrutura e nos Sentidos"

Propósito da aula: Compreender a estrutura e os sentidos produzidos pelos períodos compostos por subordinação em diferentes textos, desenvolvendo habilidades de análise linguística e escrita.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar a estrutura de períodos compostos por subordinação, reconhecendo as conjunções subordinativas e as relações de sentido que elas estabelecem;
• Analisar os sentidos produzidos pelos períodos compostos por subordinação, considerando o papel das conjunções na construção de significados e efeitos de sentido;
• Reconhecer o uso de períodos compostos por subordinação em textos de diferentes campos de atuação.

Habilidades da BNCC: EF08LP12 - "Analisar e interpretar os sentidos produzidos pelo emprego de conjunções subordinativas em períodos compostos da língua escrita".

Sobre esta aula: Esta aula com duração de duas horas será dividida em quatro etapas:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da compreensão dos períodos compostos por subordinação na leitura e produção de textos.
• Apresente os objetivos da aula e explore os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema.

2. Análise da Estrutura (30 minutos):

• Distribua aos alunos textos diversos (de diferentes campos de atuação) que contenham exemplos de períodos compostos por subordinação.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os períodos compostos por subordinação, marcando-os com cores diferentes.
• Em seguida, oriente os alunos a identificar as conjunções subordinativas presentes nestes períodos e a analisar como elas estabelecem relações de sentido entre as orações.

3. Análise dos Sentidos (30 minutos):

• Conduza uma discussão em grupo sobre os sentidos produzidos pelos períodos compostos por subordinação nos textos analisados.
• Explore como as conjunções subordinativas contribuem para a construção de significados e efeitos de sentido nos textos.
• Discuta como os períodos compostos por subordinação podem ser usados para enfatizar informações, estabelecer relações causais, expressar condições, entre outros.

4. Aplicação Prática (45 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e oriente-os a produzir textos de diferentes gêneros (narrativo, argumentativo, descritivo) que contenham períodos compostos por subordinação.
• Se possível, utilize ferramentas digitais para facilitar a escrita e a colaboração entre os alunos.
• Em seguida, peça aos grupos que apresentem seus textos à classe, destacando os períodos compostos por subordinação utilizados e explicando como eles contribuem para a construção dos sentidos nos textos.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Para concluir, conduza uma reflexão final sobre a importância da compreensão e do uso dos períodos compostos por subordinação na comunicação escrita.
• Incentive os alunos a continuarem explorando e utilizando esse recurso linguístico em suas produções textuais.