Título da Aula: "Explorando a Subordinação: Unindo Ideias em um Texto Coeso"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de análise linguística e compreensão do uso da subordinação na organização do enunciado.

Objetivos Específicos:

1. Compreender a estrutura e o funcionamento de períodos compostos por subordinação.
2. Analisar os sentidos produzidos pelas conjunções subordinativas em diferentes contextos.
3. Reconhecer a relação entre os elementos sintáticos e semânticos dos períodos compostos por subordinação.
4. Produzir textos coesos e coerentes utilizando corretamente as conjunções subordinativas.

Habilidades da BNCC:

• EF08LP12: Analisar a estrutura e a função dos elementos coesivos em textos de diferentes gêneros, como conjunções, advérbios e locuções conjuntivas, observando a relação entre as ideias construídas pelos períodos compostos por subordinação e a organização do texto.
• EF08LP13: Analisar os efeitos de sentido produzidos pelos períodos compostos por subordinação, como relações causais, concessivas, comparativas e outras, observando a posição dos elementos oracionais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Exemplos de textos com períodos compostos por subordinação
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coesão e coerência em um texto.
• Apresente o conceito de subordinação e sua função na organização do enunciado.

2. Análise de Exemplos (20 minutos):

• Distribua exemplos de textos com períodos compostos por subordinação.
• Solicite que os alunos leiam atentamente os textos e identifiquem as conjunções subordinativas utilizadas.
• Em seguida, organize uma discussão em grupo para analisar os sentidos produzidos pelas conjunções subordinativas nos textos.

3. Exploração das Conjunções Subordinativas (15 minutos):

• Apresente as principais conjunções subordinativas e suas respectivas funções.
• Utilize exemplos para ilustrar o uso de cada conjunção e os sentidos que ela produz.
• Incentive os alunos a criar frases utilizando diferentes conjunções subordinativas.

4. Produção de Texto (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua um tema para cada grupo.
• Solicite que os grupos produzam um texto coeso e coerente sobre o tema atribuído, utilizando corretamente as conjunções subordinativas.
• Os grupos devem apresentar seus textos para a turma e receber feedback dos colegas.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avalie o desempenho dos alunos observando sua capacidade de:
• Identificar as conjunções subordinativas em um texto.
• Analisar os sentidos produzidos pelas conjunções subordinativas.
• Utilizar corretamente as conjunções subordinativas na produção de textos.

Conclusão:

• Retome os principais pontos abordados durante a aula.
• Incentive os alunos a continuar explorando o uso da subordinação na leitura e escrita.
• Sugira atividades adicionais para aprofundar o conhecimento sobre o assunto.