Título da aula: Explorações gramaticais com subordinação: desvendando relações de sentido em textos

Propósito da aula: Mergulhar no universo da sintaxe para entender como as conjunções subordinativas estruturam e relacionam ideias em diversos contextos, por meio da análise e produção textual.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de orações subordinadas e suas funções em textos de diversos campos de atuação;
• Analisar como as conjunções subordinativas contribuem para a construção de sentidos e a organização textual;
• Aplicar conhecimentos morfossintáticos na produção de textos coerentes e claros.

Habilidades da BNCC: EF08LP12 - "Analisar e interpretar efeitos de sentido decorrentes do emprego de orações subordinadas adverbiais, substantivas e adjetivas, articuladas por conjunções, locuções conjuntivas e pronomes relativos, em diferentes textos e gêneros."

Sobre esta aula: A aula se concentrará em duas partes principais: estudo da teoria e análise linguística e aplicação prática por meio da produção textual.

Materiais necessários:

• Quadro ou projetor digital;
• Marcadores ou canetas;
• Textos diversos impressos: notícias, artigos, crônicas, etc.;
• Cópias de material de apoio sobre orações subordinadas para cada aluno (opcional);
• Materiais de escrita, como folhas de papel e canetas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (5 minutos): Breve discussão sobre o conceito de orações subordinadas e sua importância na construção de textos coesos e bem estruturados. Mencionar que elas aparecem em diversas situações da nossa vida cotidiana.

2. Orações subordinadas: tipos e funções (20 minutos): Apresentação dos diferentes tipos de orações subordinadas: adverbial, substantiva e adjetiva. Análise de exemplos textuais que ilustrem cada tipo.

3. Análise linguística (20 minutos): Distribuir diversos textos impressos entre os alunos e formar grupos de trabalho. Os grupos devem analisar os textos, identificando as orações subordinadas e discutir como essas orações contribuem para o desenvolvimento das ideias principais e a organização do texto.

4. Produção textual (20 minutos): Propor aos alunos a criação de um texto curto (narrativa, descrição ou argumentação) que utilize diversos tipos de orações subordinadas. Incentivar a criatividade e a combinação de diferentes tipos de orações.

5. Compartilhamento e discussão (15 minutos): Cada grupo ou indivíduo compartilha seu texto com a classe. Discussão coletiva sobre o efeito dos diferentes tipos de orações subordinadas no texto e como eles contribuem para a construção de sentido.

6. Conclusão (5 minutos): Revisão dos conceitos estudados e reflexão sobre a importância de compreender as estruturas e funções das orações subordinadas para a compreensão e produção de textos.

Avaliação: A avaliação será feita por meio da análise dos textos produzidos pelos alunos, avaliando critérios como uso correto das orações subordinadas, organização do texto e coerência das ideias.