Título da aula: "Explorando a Sintaxe: Desvendando a Organização das Orações"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a sintaxe, especificamente a organização das orações em períodos através de coordenação e subordinação, reconhecendo seu papel na construção de significados.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a sintaxe como a forma como as palavras e frases se combinam para formar orações e períodos;
• Identificar e analisar orações coordenadas e subordinadas, reconhecendo suas funções e significados;
• Perceber a influência da sintaxe na construção de sentidos e na estrutura do texto;
• Utilizar conhecimentos sintáticos para produzir textos escritos e orais claros e estruturados.

Habilidades da BNCC: EF08LP11 - "Analisar a organização sintática do texto, identificando agrupamentos de orações, apreendendo o princípio de sua organização interna e percebendo seu papel na (re)construção dos sentidos do texto."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e exercícios;
• Cópias de textos variados (notícias, contos, artigos, etc.) para análise sintática;
• Livros didáticos de Língua Portuguesa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é sintaxe e sua importância na formação das frases e textos.
   • Apresente os objetivos da aula e discuta os conceitos de oração e período.

2. Análise Sintática de Orações (20 minutos):

   • Distribua cópias de um texto simples com frases variadas para os alunos.
   • Peça que eles identifiquem e classifiquem as orações do texto como coordenadas ou subordinadas.
   • Discuta as características de cada tipo de oração e como elas se conectam para formar períodos.

3. Construção de Orações e Períodos (20 minutos):

   • Agora, divida a turma em grupos e forneça a eles listas de palavras relacionadas (por exemplo, substantivos, verbos, adjetivos e advérbios).
   • Desafie os alunos a construir orações e períodos usando essas palavras, utilizando coordenação e subordinação.
   • Cada grupo apresenta suas construções para a classe e discutem como as diferentes combinações de orações afetam o significado do texto.

4. Análise Sintática de Textos (25 minutos):

   • Selecione um texto mais complexo (por exemplo, um conto ou uma notícia) para análise sintática em grupo.
   • Peça que os alunos identifiquem e classifiquem as orações do texto, prestando atenção especial à coordenação e subordinação.
   • Em seguida, discuta como a sintaxe contribui para a construção do texto, como o autor utiliza diferentes tipos de orações para criar efeitos de sentido e transmitir sua mensagem.

5. Produção Textual (20 minutos):

   • Individualmente, os alunos devem escrever um breve texto (um parágrafo ou dois) sobre um tema de sua escolha, utilizando coordenação e subordinação para construir frases complexas e variadas.
   • Após a escrita, oriente os alunos a revisar seus textos, verificando se as orações estão bem conectadas e se a sintaxe está clara e correta.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Voluntários podem compartilhar seus textos com a classe para discussão e feedback.
   • Discuta como a sintaxe pode ser utilizada para melhorar a qualidade dos textos escritos, tornando-os mais claros, fluidos e expressivos.

Conclusão: Revise os principais conceitos da aula e enfatize a importância da sintaxe na compreensão e produção de textos eficazes. Incentive os alunos a continuar explorando a sintaxe em seus estudos e em sua própria escrita.