Título da Aula: "Desvendando a Sintaxe: Mergulhando na Estrutura das Orações"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os princípios de coordenação e subordinação na organização sintática de textos;
• Identificar agrupamentos de orações em textos escritos e orais;
• Perceber o papel da organização sintática na construção de sentidos em textos;
• Reconhecer e classificar classes de palavras e funções e categorias gramaticais associadas a elas.

Habilidades da BNCC: EF08LP11 - "Perceber a organização sintática do texto, identificando agrupamentos de orações, apreendendo o princípio de sua organização interna e percebendo seu papel na (re)construção dos sentidos do texto."

Recursos Didáticos:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de textos variados (notícias, contos, poemas, etc.) impressos ou digitais;
• Material de consulta gramatical (livros didáticos, gramáticas, sites especializados, etc.).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da sintaxe na comunicação escrita e oral.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar frases em um texto e o que as diferencia de outras sequências de palavras.

2. Exploração da Coordenação (20 minutos)

• Distribua cópias de um texto com frases coordenadas marcadas em cores diferentes.
• Peça aos alunos que identifiquem as orações coordenadas e expliquem a relação entre elas (adição, oposição, alternância, explicação, etc.).
• Discuta a função dos conectivos (e, mas, porém, contudo, etc.) na coordenação das orações.

3. Exploração da Subordinação (25 minutos)

• Distribua cópias de um texto com orações subordinadas marcadas em cores diferentes.
• Peça aos alunos que identifiquem as orações subordinadas e expliquem qual a função sintática que elas desempenham na oração principal (sujeito, objeto direto, objeto indireto, adjunto adverbial, etc.).
• Discuta a importância das orações subordinadas para expressar ideias mais complexas e detalhadas em um texto.

4. Exercícios de Fixação (20 minutos)

• Forneça aos alunos exercícios de identificação e classificação de orações coordenadas e subordinadas.
• Incentive a colaboração entre os alunos e a consulta ao material de apoio disponível.
• Circule pela sala para oferecer suporte individual e esclarecer dúvidas.

5. Produção Textual (25 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto (parágrafo ou poema) utilizando tanto orações coordenadas quanto subordinadas.
• Oriente-os a prestar atenção à clareza, à coerência e à coesão do texto produzido.
• Estimule a criatividade e a expressão pessoal.

6. Avaliação e Reflexão (10 minutos)

• Revise os trabalhos dos alunos e forneça feedback construtivo.
• Promova uma discussão final sobre a importância da organização sintática na construção de textos claros, coerentes e coesos.
• Solicite aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar esses conhecimentos em sua prática de escrita e leitura.