Título da Aula: Desvendando os Modificadores Verbais: Como Eles Dão Cor aos Verbos

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivo da Aula:

• Compreender os diferentes tipos de modificadores verbais e seus efeitos de sentido.
• Analisar o uso de modificadores verbais em textos de diferentes gêneros e campos de atuação.
• Aplicar corretamente os modificadores verbais em produções textuais próprias, aprimorando a expressividade e a clareza da comunicação.

Habilidades da BNCC:

• EF08LP10 - Analisar o emprego de modificadores verbais (adjuntos adverbiais, advérbios e expressões adverbiais) em textos de todos os campos de atuação, relacionando-os aos efeitos de sentido produzidos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias de textos diversos (artigos de jornal, contos, poemas, etc.) com trechos destacados que ilustrem o uso de modificadores verbais.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são modificadores verbais e sua importância na construção de frases.
• Forneça alguns exemplos simples, como "rapidamente", "felizmente" ou "muito".
• Peça aos alunos que tentem identificar alguns modificadores verbais em frases curtas ditadas por você.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos diversos com trechos destacados que ilustrem o uso de modificadores verbais.
• Peça aos grupos que analisem os trechos destacados e identifiquem os modificadores verbais utilizados.
• Em seguida, peça que discutam os efeitos de sentido produzidos pelos modificadores verbais identificados.

3. Aplicação Prática (20 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que produzam frases ou pequenos parágrafos usando modificadores verbais de sua escolha.
• Estimule-os a usar modificadores verbais variados para criar efeitos de sentido diferentes.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e prestando auxílio quando necessário.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas produções textuais com a classe.
• Abra uma discussão sobre os efeitos de sentido produzidos pelos modificadores verbais utilizados.
• Aproveite para esclarecer dúvidas e reforçar os conceitos aprendidos.

5. Avaliação (10 minutos):

• Como avaliação, peça aos alunos que produzam um texto curto (parágrafo ou pequeno artigo) no qual utilizem corretamente os modificadores verbais estudados.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e prestando auxílio quando necessário.
• Ao final, corrija os textos e forneça feedback individual aos alunos.