Título da aula: "Descubra o Poder dos Modificadores Verbais: Analisando Sentidos em Textos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise linguística voltadas para os modificadores verbais (adjuntos adverbiais, advérbios e expressões adverbiais), explorando seus efeitos de sentido em textos de diferentes campos de atuação.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar o emprego de modificadores verbais em textos de diversos campos de atuação;
• Compreender os efeitos de sentido produzidos pelos modificadores verbais na construção do texto;
• Aplicar conhecimentos sobre modificadores verbais na produção de textos próprios, enriquecendo a expressão e a clareza das ideias.

Habilidades: EF08LP10 - "Analisar o emprego de modificadores verbais (adjuntos adverbiais, advérbios e expressões adverbiais), considerando diferentes campos de atuação e práticas de linguagem (leitura e/ou produção de textos)."

Materiais necessários:

• Textos impressos de diversos campos de atuação, com destaque para o uso de modificadores verbais (por exemplo, artigos de notícias, contos literários, textos científicos, entre outros).
• Quadro branco ou tela digital e marcadores ou caneta.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Gramáticas de referência ou ferramentas digitais de gramática para consulta.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma discussão geral sobre o papel das palavras na construção dos textos. Apresentar o conceito de modificadores verbais e sua importância na construção do sentido dos textos.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos): Dividir a turma em grupos e distribuir diferentes textos para cada grupo. Pedir que leiam atentamente os textos e identifiquem os modificadores verbais utilizados. Em seguida, discutir em grupo os efeitos de sentido criados pelos modificadores verbais identificados.

3. Análise Linguística (20 minutos): Na lousa ou tela digital, registrar os modificadores verbais encontrados nos textos lidos. Fazer uma classificação desses modificadores, identificando adjuntos adverbiais, advérbios, e expressões adverbiais. Discutir em turma o significado e a função de cada tipo de modificador verbal.

4. Produção de Textos (30 minutos): Pedir aos alunos que, individualmente, produzam um pequeno texto (parágrafo ou mais) em que utilizem diferentes modificadores verbais para descrever uma cena, um acontecimento ou uma pessoa. Encorajar os alunos a explorar a variedade de modificadores verbais disponíveis para enriquecer a expressão e a clareza das ideias.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a turma. Promover uma discussão aberta sobre os efeitos de sentido criados pelos modificadores verbais utilizados. Fornecer feedback construtivo, destacando pontos fortes e áreas de melhoria na utilização dos modificadores verbais.

Conclusão e Reflexão: Recapitular os principais conceitos abordados na aula, enfatizando a importância dos modificadores verbais na construção do sentido dos textos. Refletir sobre a aplicação desses conhecimentos na leitura e produção de textos em diferentes campos de atuação.