Título da aula: "Descobrindo o Poder dos Modificadores Verbais"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão e a análise dos modificadores verbais (adjuntos adverbiais, advérbios e expressões adverbiais) em diferentes textos, reconhecendo seus efeitos de sentido e aplicando-os intencionalmente na produção de textos próprios.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de modificadores verbais e suas funções na língua portuguesa;
• Reconhecer os diferentes tipos de modificadores verbais e seus efeitos de sentido em textos de diversos campos de atuação;
• Analisar criticamente o uso de modificadores verbais em textos para compreender melhor suas intenções e significados;
• Utilizar modificadores verbais de forma consciente e eficaz na produção de textos próprios, adequando-os ao contexto e ao propósito comunicativo.

Habilidades da BNCC: EF08LP10 - "Analisar os sentidos que os modificadores (adjuntos adverbiais, advérbios e expressões adverbiais) imprimem aos verbos, sendo importante considerá-los tanto no processo de leitura de um texto quanto nas produções próprias."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão do conceito de modificadores verbais e seus efeitos de sentido, por meio da análise de textos diversos. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento na produção de seus próprios textos, utilizando modificadores verbais de forma consciente e eficaz.

Materiais necessários:

• Quadro ou projetor para apresentações;
• Marcadores coloridos;
• Cópias de textos diversos (artigos, contos, poemas, notícias, etc.) com modificadores verbais destacados;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Livros didáticos ou outros materiais de apoio sobre modificadores verbais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das palavras e frases na construção de significados em um texto.
• Introduza o conceito de modificadores verbais, explicando que são palavras ou frases que complementam ou modificam o sentido dos verbos, indicando circunstâncias, intensidade, modo, finalidade, entre outras coisas.

2. Análise de Textos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos diversos com modificadores verbais destacados.
• Peça que os alunos leiam os textos atentamente e identifiquem os modificadores verbais presentes, marcando-os com cores diferentes.
• Em seguida, oriente-os a discutir com seus colegas os efeitos de sentido produzidos pelos modificadores verbais nos textos.

3. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Reúna a turma em um grande grupo e peça que cada grupo apresente suas descobertas sobre os modificadores verbais nos textos.
• Promova uma discussão sobre os diferentes tipos de modificadores verbais, suas funções e os efeitos de sentido que podem produzir.
• Aproveite este momento para esclarecer dúvidas e reforçar os conceitos aprendidos.

4. Produção de Textos (30 minutos):

• Distribua folhas de papel e peça que os alunos escrevam um pequeno texto (conto, poema, notícia, etc.), utilizando intencionalmente modificadores verbais para criar efeitos de sentido específicos.
• Incentive-os a experimentar diferentes tipos de modificadores verbais e a usar a criatividade para criar textos envolventes e expressivos.

5. Compartilhamento e Avaliação (10 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos com a classe. Estimule os alunos a comentarem e darem feedback uns aos outros, analisando o uso dos modificadores verbais e seus efeitos nos textos.
• Avalie o desempenho dos alunos observando sua capacidade de identificar e utilizar modificadores verbais de forma adequada e eficaz em seus próprios textos.