Título da Aula: Vozes Verbais: Revelando Sentidos e Intenções nos Textos

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental uma compreensão aprofundada das vozes verbais e sua influência na construção de sentidos e intenções em diferentes textos e contextos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender os conceitos de voz ativa, voz passiva e voz reflexiva, e reconhecer seus efeitos no significado e na interpretação de textos;
• Analisar criticamente o uso das vozes verbais em diferentes gêneros e textos, identificando as intenções comunicativas dos autores;
• Utilizar corretamente as vozes verbais em produções próprias, tanto escritas quanto orais.

Habilidades da BNCC: EF08LP08 - "Analisar efeitos de sentido decorrentes do uso das vozes do verbo em textos de todos os campos de atuação."

Sobre esta Aula: Esta aula terá duração de 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. A primeira sessão será dedicada à introdução aos conceitos e à análise de exemplos, enquanto a segunda sessão será focada em atividades práticas de produção textual e reflexão.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Cópias de textos variados (poesia, notícia, conto, artigo científico, etc.) com vozes verbais destacadas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o conceito de voz verbal, explicando as três principais vozes (ativa, passiva e reflexiva) e exemplificando cada uma delas.
• Promova uma discussão inicial sobre as intenções comunicativas que podem ser transmitidas por meio das diferentes vozes verbais.

2. Análise de Exemplos (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos. Forneça a cada grupo uma cópia de um texto diferente, com as vozes verbais destacadas.
• Peça aos alunos que leiam os textos com atenção e identifiquem as vozes verbais utilizadas, discutindo em grupo os efeitos de sentido gerados por cada uma delas.
• Após alguns minutos, peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas com a turma.

3. Atividade Prática: Produção Textual (20 minutos):

• Forneça aos alunos uma situação ou tema para escrever um breve texto (por exemplo, uma notícia, um conto, um artigo de opinião).
• Oriente os alunos a escolherem uma voz verbal específica para o seu texto e a usarem consistentemente ao longo do texto.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com dúvidas e incentivando-os a experimentar diferentes vozes verbais.

4. Reflexão e Discussão (5 minutos):

• Quando todos os alunos tiverem terminado, peça-lhes que compartilhem seus textos com a turma, explicando as razões pelas quais escolheram uma determinada voz verbal e como ela contribuiu para o sentido e a intenção do texto.
• Promova uma discussão sobre os efeitos de sentido gerados pelas diferentes vozes verbais, destacando as diferenças entre elas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos da aula, reforçando a importância de entender e utilizar corretamente as vozes verbais na produção textual.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre como as vozes verbais podem ser utilizadas estrategicamente para transmitir diferentes mensagens e intenções em diferentes contextos.