Título da aula: "Vozes do Verbo: Explorando Sentidos em Textos e Produções Próprias"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as vozes verbais (ativa, passiva, reflexiva e recíproca) e seus efeitos de sentido em diferentes tipos de textos, além de estimular a produção de textos com uso consciente das vozes verbais.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar as vozes verbais em textos de diferentes gêneros e campos de atuação.
• Compreender os efeitos de sentido produzidos pelo uso das diferentes vozes verbais.
• Utilizar as vozes verbais de forma consciente e adequada na produção de textos próprios.

Habilidades da BNCC: EF08LP08 - "Analisar o emprego das vozes verbais, relacionando-as aos efeitos de sentido provocados pelo uso de uma ou de outra, tanto na leitura quanto em produções próprias, em gêneros e textos de todos os campos de atuação."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas e será dividida em quatro etapas principais:

Etapa 1 - Introdução à Voz Verbal (20 minutos):

• Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos já sabem sobre as vozes verbais.
• Apresentar as quatro vozes verbais (ativa, passiva, reflexiva e recíproca) com exemplos claros e práticos.
• Realizar exercícios de identificação das vozes verbais em frases e pequenos textos.

Etapa 2 - Análise de Textos (30 minutos):

• Dividir a turma em grupos e fornecer a cada grupo um texto diferente.
• Pedir que os alunos leiam os textos atentamente e identifiquem as vozes verbais utilizadas.
• Em seguida, promover uma discussão em grupo sobre os efeitos de sentido produzidos pelo uso das diferentes vozes verbais nos textos.

Etapa 3 - Produção Textual (40 minutos):

• Pedir que os alunos escolham uma das vozes verbais estudadas e escrevam um pequeno texto (parágrafo ou parágrafos) utilizando essa voz verbal de forma consciente.
• Incentivar os alunos a explorar diferentes gêneros textuais (narrativo, descritivo, argumentativo, etc.) e campos de atuação (literatura, jornalismo, ciência, etc.) em suas produções.

Etapa 4 - Compartilhamento e Reflexão (30 minutos):

• Solicitar que alguns alunos voluntários compartilhem seus textos com a turma.
• Promover uma discussão sobre os efeitos de sentido produzidos pelo uso das diferentes vozes verbais nos textos produzidos pelos alunos.
• Retomar os objetivos da aula e reforçar a importância do uso consciente das vozes verbais na produção de textos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor para apresentação da aula;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações e produção textual;
• Textos diversos para análise (poemas, notícias, artigos científicos, contos, etc.);
• Cópias ou acesso digital aos textos selecionados para análise.