Vozes do Verbo: Explorando Efeitos de Sentido na Comunicação
Título da Aula: "Vozes do Verbo: Explorando Efeitos de Sentido na Comunicação"
Ano: 8º ano do Ensino Fundamental
Componente: Língua Portuguesa
Campo de atuação: Todos os campos de atuação
Prática de Linguagem: Análise Linguística/Semiótica
Objetivo de Conhecimento: Morfossintaxe
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender o conceito de vozes do verbo e suas variações (ativa, passiva, reflexiva e recíproca).
- Analisar os efeitos de sentido produzidos pelo uso de diferentes vozes em textos de diversos gêneros.
- Utilizar corretamente as vozes verbais em produções escritas e orais, considerando os efeitos de sentido desejados.
Sequência Didática:
1. Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula com uma breve discussão sobre diferentes maneiras de contar uma história ou relatar um acontecimento.
- Apresente o conceito de vozes do verbo como uma forma de variar a estrutura da frase mantendo o mesmo significado.
2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos)
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos de diferentes gêneros (notícias, crônicas, contos, etc.) que apresentem variações nas vozes verbais.
- Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem as vozes verbais utilizadas.
3. Discussão sobre Efeitos de Sentido (15 minutos)
- Retorne ao grande grupo e inicie uma discussão sobre os efeitos de sentido produzidos pelo uso de diferentes vozes verbais.
- Estimule os alunos a pensar sobre como a escolha da voz verbal pode afetar a perspectiva do narrador, o tom do texto e a relação entre os personagens/elementos envolvidos.
4. Produção de Texto (20 minutos)
- Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam um parágrafo em que descrevam uma cena ou acontecimento usando vozes verbais diferentes.
- Eles devem explorar os diferentes efeitos de sentido que podem ser produzidos e justificar suas escolhas.
5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos)
- Peça aos alunos que leiam seus parágrafos para a turma.
- Envolva a turma em uma discussão sobre as escolhas feitas pelos colegas e os efeitos de sentido produzidos.
- Ofereça feedback construtivo sobre o uso das vozes verbais e a clareza dos textos.
6. Conclusão (10 minutos)
- Retome os principais pontos abordados na aula e enfatize a importância de compreender e usar corretamente as vozes verbais na comunicação.
- Incentive os alunos a continuar explorando o uso das vozes verbais em suas produções escritas e orais.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das frases abaixo a voz passiva foi utilizada corretamente?
Resposta: a casa foi pintada pelo pintor.
Em qual das frases abaixo a voz passiva sintética está sendo utilizada?
Resposta: o livro foi escrito pelo autor.
Em qual das frases abaixo a voz verbal passiva é usada corretamente?
Resposta: o livro foi escrito por mim.
Em qual das frases abaixo o verbo destacado está na voz passiva sintética?
Resposta: o carro foi roubado na noite passada.
Em qual das frases abaixo o verbo está na voz passiva?
Resposta: O carro novo foi comprado pela família.
Em qual das seguintes frases a voz verbal está na forma passiva?
Resposta: a prova foi estudada pelo aluno.
Em uma frase na voz passiva, qual elemento sintático desempenha a função de sujeito?
Resposta: Agente da passiva
Em um texto sobre a preservação ambiental, qual voz verbal é mais adequada para enfatizar a responsabilização individual na proteção do meio ambiente?
Resposta: Voz ativa