Título da aula: "Explorando as vozes do verbo: expressando diferentes pontos de vista"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades analíticas e de produção textual relacionadas ao uso das vozes do verbo em diferentes gêneros e textos. Os alunos aprenderão a identificar e compreender os efeitos de sentido provocados pelas escolhas das vozes verbais, tanto na leitura quanto na escrita.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar o uso das vozes verbais em textos de diferentes gêneros e campos de atuação;
• Compreender os efeitos de sentido provocados pelas diferentes vozes verbais em textos;
• Utilizar as vozes verbais de forma adequada em suas próprias produções textuais.

Habilidades da BNCC: EF08LP08 - "Analisar o uso das vozes do verbo em gêneros e textos de todos os campos de atuação, para verificar os efeitos de sentido provocados por esse uso, tanto na leitura quanto na produção dos próprios textos."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de duas horas, dividida em quatro partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de vozes do verbo e seus efeitos de sentido. Na segunda parte, eles analisarão o uso das vozes verbais em textos de diferentes gêneros. Na terceira parte, eles produzirão seus próprios textos utilizando as vozes verbais de forma consciente. Na quarta parte, haverá um momento de compartilhamento e reflexão sobre os aprendizados.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cópias de textos de diferentes gêneros e campos de atuação, impressos ou digitais;
• Acesso à internet para pesquisa de exemplos adicionais, se necessário.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação do conceito de vozes do verbo e seus efeitos de sentido.
   • Discussão sobre a importância de escolher a voz verbal adequada em diferentes contextos.

2. Análise de textos (30 minutos):

   • Distribuição de cópias de textos de diferentes gêneros e campos de atuação.
   • Trabalho em duplas ou pequenos grupos para identificar e analisar o uso das vozes verbais nos textos.
   • Discussão compartilhada sobre as descobertas e reflexões dos grupos.

3. Produção de textos (45 minutos):

   • Escolha individual de um gênero textual e um tema de interesse.
   • Planejamento e escrita de um texto utilizando as vozes verbais de forma consciente e adequada ao gênero e ao tema escolhidos.

4. Compartilhamento e reflexão (30 minutos):

   • Compartilhamento voluntário dos textos produzidos com a classe.
   • Discussão sobre os efeitos de sentido provocados pelas escolhas das vozes verbais nos textos.
   • Reflexão final sobre a importância de dominar as vozes do verbo para uma comunicação eficaz.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de análise e produção de textos, bem como na demonstração de compreensão dos efeitos de sentido provocados pelas escolhas das vozes verbais. O professor fornecerá feedback construtivo sobre os textos produzidos pelos alunos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.