Título da Aula: "Verbos e Preposições: Desvendando a Regência Verbal"

Propósito da Aula: Compreender a regência verbal de verbos de uso frequente, analisando como as preposições influenciam o sentido das frases em diferentes gêneros textuais.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar a relação entre verbos e preposições, reconhecendo a regência verbal correta;
• Identificar efeitos de sentido produzidos pelo uso adequado ou inadequado de preposições;
• Ampliar o repertório linguístico e aprimorar a capacidade de expressão escrita e oral.

Habilidades da BNCC: EF08LP07 - "Analisar a regência de verbos de uso frequente, observando os efeitos de sentido que podem ser provocados ou pelo uso indevido de preposições, ou por inadequações na escolha delas."

Sobre Esta Aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos. A primeira sessão focará na teoria e análise da regência verbal, enquanto a segunda será uma atividade prática de análise e produção textual.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cópias de textos variados (artigos de jornal, contos, poemas, etc.) com exemplos de regência verbal;
• Gramáticas e dicionários para consulta.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da regência verbal na comunicação;
• Apresentar brevemente o conceito de regência verbal e sua influência no sentido das frases;
• Apresentar os objetivos da aula.

2. Teoria e Análise da Regência Verbal (25 minutos):

• Analisar exemplos de frases com verbos de regência variada, identificando as preposições utilizadas e seus efeitos de sentido;
• Discutir as diferenças de sentido entre frases que utilizam corretamente ou incorretamente as preposições;
• Apresentar regras gramaticais básicas para a regência verbal dos verbos mais comuns.

3. Atividade Prática de Análise Textual (20 minutos):

• Dividir os alunos em grupos e distribuir cópias de textos variados;
• Solicitar que cada grupo identifique e analise os casos de regência verbal nos textos, destacando os efeitos de sentido produzidos pelas preposições utilizadas;
• Incentivar os alunos a pesquisar em gramáticas e dicionários para esclarecer dúvidas sobre a regência verbal.

4. Produção Textual (25 minutos):

• Solicitar que os alunos, individualmente, escrevam um pequeno texto (pode ser um parágrafo ou um poema) utilizando verbos de diferentes regências;
• Incentivar os alunos a utilizar as preposições de forma criativa e eficaz para produzir efeitos de sentido específicos.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Selecionar alguns alunos para compartilhar seus textos com a turma;
• Proporcionar um momento de discussão sobre os textos apresentados, destacando os aspectos positivos e áreas de melhoria.

Conclusão: Revisão dos principais conceitos abordados na aula e reflexão sobre a importância da regência verbal na construção de textos claros e bem estruturados.