Título da aula: "Descifrando a Regência Verbal - Uma Viagem pelos Tipos de Texto."

Propósito da aula: Introduzir os estudantes do Fundamental II (especialmente o nonto ano) ao universo da regência verbal e suas peculiaridades em diferentes tipos de texto e situações comunicativas cotidianas para ampliar suas habilidades de comunicação e interpretação de textos diversificados.**

**Habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC):EF.LP.EF.LP.EF.LP.

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de duas horas letivas (aproximadamente) e será conduzir em uma sala de aula com quadro branco ou digital para estimular a participação dos estudantes e proporcionar uma experiência interativa.**

Mater.** necessária:**

Computador com acesso à internet:

Projetor multimídia:

Quadro branco ou digital:

Marcadores ou canetas:

Folhas de papel para anotações:

Cópias impressas de diferentes tipos de textos:

Flipchart ou quadro móvel para registro de respostas e exemplos:

Sequência de atividades:

Introdução: (Minutos: Minutos: Minutos: **)

Apresentação do objetivo da aula:

Breve retomada do conteúdo anterior sobre classes de palavras:

Motivação inicial:

Din.** de escrita espontânea:**

Leitura e Análise: (Minutos: Minutos: Minutos: **)

Seleção de textos variados para a leitura em grupo:

Identifica.** dos verbos e seus complementos:**

Análise da regência verbal em diferentes contexto:

Discussão sobre os efeitos de sentido provocados pela regência verbal:

Produção Textual: (Minutos: Minutos: **)

Escrita criativa de textos com emprego correto da regência verbal:

Parceria entre pares para revisão e aprimoramento do texto:

Compartilhamento dos textos produzidos com a turma:

Avaliação e Sistematização: (Minutos: Minutos: **)

Verificação do uso correto da regência verbal nos textos produzidos:

Retoma.** dos principais conceitos trabalhados na aula:**

Feedback e orientações para melhorias futuras:

Conclusão: (Minutos: **)

Síntese dos pontos principais abordados na aula:

Destaque da relevância da regência verbal para a comunicação eficaz:

Encaminhamento para estudos ou atividades futuras relacionadas ao tema:

Observação:

Esta sequência de atividades é apenas uma sugestão e pode ser adaptada conforme as especificidades da turma e do contexto escolar.

Os momentos de interação entre estudantes e professor são essenciais para a aprendizagem e devem ser valorizados na condução da aula.

Explore a criatividade e a curiosidades dos estudantes para gerar um ambiente de aprendizagem din.** e produtiva.**